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MED-IA: modelo educativo digital para la formación médica de especialidades clínicas, basado en inteligencia artificial
Nelson Iván Chávez Mostajo
Emilio Cervera Barba, Sophia Denizon Arranz, Raúl Castañeda Vozmediano, José Manuel Blanco Canseco, María Isabel Gámez Cabero, Irene Salinas Gabiña
Assessment of the dental enhancement program for graduating dentistry students
Joseph Macadaeg Acosta, Shylee Sabling Dumangeng
Aprendizaje estratégico de bioestadística en enfermería mediante talleres
Kleber Orellana Suárez, Julio Cesar Pino Tarragó, Dunia Lisbet Domínguez Gálvez, Na Gyun Yoon García
Exploring the geriatrics curriculum in Peruvian medical schools: An analysis of course characteristics and topics covered
José F. Parodi, Fabian Andrés Chávez Ecos, Rodrigo Chavez-Ecos, Wagner Rios Garcia, Martin Montenegro-Guerra, Javier Flores Cohaila, Fernando M. Runzer Colmenares
Large-scale trauma education for all? Learner perspective and implementation insights
Margarida Ferreira, Muriel Lérias-Cambeiro, Paulo Almeida, Carlos Luz, Paulo Matos Costa
Antonio Ordóñez Fernández, Elena Aguado-Domínguez, Esther Quintana Gallego, Irene Mendez Santos, Antonio León Justel, Carmen Campos-Silva
Declaración de El Escorial: un marco para la enseñanza de competencias digitales en medicina
Javier Arias, Julio Mayol, Jesús Millán Núñez Cortés
Design, development, and validation of a low-cost laparoscopic simulator for surgical training
Botswana Hinojosa Pérez, Sergio Trujillo López, María Elena Reguera Torres, Aziel Alejandro Peralta Ramírez, Eliezer Emmanuel Preciado Gocobachi, Carlos Eduardo Astorga Haro, Jared Rolando Laborin Domínguez, Martin Pérez Nava
Feria de simulación en primeros auxilios: una nueva modalidad docente para la formación de profesionales de un área sanitaria
Laura González Calvete, Arancha Martín Suárez, Iván Marcos González, Amalia Franco Vidal, Francisco Tamargo de Miguel, Paula Recena, Rocío Rodríguez Herrero, Arturo Martínez Martínez, César Roza Alonso, Marta González Pajares, Lorena Alarcon, Andrea García Sampedro, José Carlos Fernández Fernández, Aránzazu Urruchi Campo, M. Costa Romero
Trastorno de déficit de atención e hiperactividad en estudiantes de Medicina del occidente de México
Mª de los Ángeles Covarrubias Bermúdez, Alexander Joeshua Ávalos-David, Selene Hernández-García, Joselin Monserrat Pérez-Carrillo, Sofía Rebeca Gutiérrez-Hernández, Marco Antonio Zavala González, José Carlos Ramírez Cruz
Implementation of the OSCE as a teaching experience in nursing education. Mixed study
Leyre Rodríguez Leal, Leticia López Pedraza, Marina Gómez de Quero Córdoba, Raquel González Hervias, Víctor Fernández Alonso, Beatriz Álvarez Embarba, Marta Mas, Raúl Merchán, Juan Francisco Velarde, Marta Fernández Idiago
Desarrollo de habilidades clínicas en pediatría utilizando aprendizaje basado en casos: evaluación de su impacto en la enseñanza de pregrado
Daniel Alejandro Lozano Moreno, Carlos Torres Salinas, Kensey Solórzano Quispe, Diego J. Castro
Herramientas digitales para el aprendizaje de vías metabólicas: un análisis en la educación en ciencias de la salud
Paula Calderón, Maria Isabel Ramírez Orellana, Karla Altamirano, Ana Paulina Arévalo-Jaramillo
El espectro del burnout: un análisis de perfiles latentes en médicos residentes peruanos
Javier Flores Cohaila, Cielo A. Estela Fernandez, Brayan Miranda Chavez, Javier P. Flores-Arocutipa, Julio César Lujan Minaya, Jeff Huarcaya Victoria, Cesar Copaja-Corzo
Programa de simulación clínica de la Facultad de Medicina de la Universidad Francisco de Vitoria. Segunda parte: reflexiones para la acción tras 8 años de experiencia
Sophia Denizon Arranz, Emilio Cervera Barba, Patricia Chica Martínez, Alonso A. Mateos Rodríguez, Salvador Espinosa Ramírez, Diego Palacios Castañeda, Fernando Caballero Martínez
Proposal for a framework for the use of secondary data in health education
Francisco Winter dos Santos Figueiredo, Bhárbara Karolline Rodrigues Silva, Fernando Rodrigues Peixoto Quaresma, Érika da Silva Maciel
Formación médica y desafíos del dengue: una atención primaria
Aldo Rafael Medina Gamero
Retos en la satisfacción académica de futuros médicos
Aldo Rafael Medina Gamero
