Rugby em cadeira de rodas: auto-organização do jogo, desempenho das equipes e a influência das classes funcionais
Rodrigo Andrade Amaral, Giovanni Henrique Teixeira dos Santos Góes, Márcio Pereira Morato
30304 págs.
32345 págs.
Prática de natação e hidroginástica: relações com o bem-estar subjetivo
33605 págs.
Ansiedade pré-competitiva e desempenho esportivo em jovens nadadores
Raissa Carla Gomes, Ruana Caroline Ramos Batista, Renato Melo Ferreira, Francisco Zacaron Werneck, Emerson Filipino Coelho
Educação física escolar e o envolvimento dos alunos: o uso dos exergames
Aparecida da Siomara Silva, Guilherme Roberto Lourenço, João Marcelo Niquini Caríssimo
Influência da música e comando verbal no desempenho de exercícios de abdominais “Crunch”
Ana Paula Lopes Fernandes, Lucas Rios Drummond, Andrêza Soares dos Santos, José Vitor Vieira Salgado
Prática do atletismo como estratégia para a promoção da saúde em adolescentes
Sonia Ficagna, Thiago Medeiros da Costa Daniele, Letticia de Araújo Moura, Olívia Andréa Alencar Costa Bessa, Diane Nocrato Esmeraldo Rebouças, Larissa Oliveira Nascimento, Mônica Helena Neves Pereira Pinheiro
Tecnologias digitais/mídias e a educação física escolar: uma revisão sistemática
Efeito do treinamento de força na economia de corrida em corredores de resistência: uma revisão de literatura
João Paulo Bernardo Silva, Andrêza Soares dos Santos, Diego de Alcantara Borba, Lucas Rios Drummond, José Vitor Vieira Salgado
Perspectivas de um relato de experiência na Autoridade Brasileira de Controle de Dopagem
Erivaldo Machado Araújo, Samuel da Silva Aguiar, Angélica Almeida de Araújo
Novo ensino médio de Minas Gerais: tematizando as Congadas como subversão nos espaços/tempos nas aulas de Educação Física
Fernanda Gabriela de Rezende Casagrande, Daniel Teixeira Maldonado
Morreu e ressuscitou! Uma leitura foucaultiana sobre o caso do jogador de futebol Christian Eriksen
Leonardo Hernandes de Souza Oliveira, Eduardo Pinto Machado, Alan Camargo Silva
32672 págs.
Modelo de Educação Esportiva: uma possibilidade pedagógica de interlocução qualificada