Educación médica

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  Año 2022, Vol. 23, Número 3

  • Editorial

    • Seleccionado

      El futuro del profesorado clínico ante una encrucijada

      Jesús Millán Núñez-Cortés

      

  • Originales

    • Seleccionado

      Historias de aprendizaje del profesionalismo en la formación de los médicos de urgencias en Colombia

      Diego Alejandro Vivas, Natalia Reinoso Chavez, Diego Alejandro Jaimes

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      The socioformative rubrics in the OSCE to assess the level of achievement of the competencies comprising the profile of the physician graduate

      Jessica Arely Pallares Chavira, Haydeé Parra Acosta, Alejandro Garcidueñas López, José López Loya, Carlos Roberto Cervantes Sánchez, Ana Karen Navarro Acosta

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Repercusiones académicas de la educación virtual en los estudiantes de Latinoamérica: validación de una escala

      J. Franco Rodriguez Alarcon, Daniella Vinelli Arzubiaga, Telmo Raul Aveiro Róbalo, Luciana D. Garlisi Torales, José Emmanuel Hernández Delgado, Rahi K. Marticorena Flores, Claudia Benavides Luyo, Renzo Felipe Carranza Esteban, Oscar Javier Mamani Benito, Christian R. Mejía

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Experiencia, actitudes y percepciones hacia la investigación científica en estudiantes de Medicina en el contexto de una estrategia curricular de formación de competencias para investigación

      Franco Romaní Romaní, César Gutiérrez

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Strategy for teaching radiology in a medical residency programme in infectious diseases construed through qualitative research

      Alexandre Ferreira da Silva, Juarez Antônio Simões Quaresma

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Percepción sobre las conductas relacionadas con la integridad académica en estudiantes de Química y Farmacia en una universidad chilena

      Sebastián Orellana, Alejandrina Alucema, Patricio Araya, Edwin Segovia, Zulma Guevara, Evelyn Fernández

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Las razones que motivan a estudiar Medicina o Enfermería y el grado de satisfacción con la profesión

      Ignacio Pérez Ciordia, Ignacio Pérez Fernández, Pablo Aldaz Herce, Berta Ibáñez Beroiz

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Asociación entre alteraciones en el sueño y problemas de salud mental en los estudiantes de Medicina durante la pandemia de la COVID-19

      Abdiel H. Coico Lama, Lady L. Díaz Chingay, Sharong D. Castro Diaz, Sheylla T. Céspedes Ramírez, Luis F. Segura Chávez, Anderson Soriano Moreno

      • Resumen
      

  • Aula de educación médica

    • Seleccionado

      Competencias esenciales en la formación de los residentes, ¿qué nos ha enseñado la pandemia por la COVID-19?

      María Isabel González Anglada, Jesús Martín Fernández, Cristina Garmendia Fernández, P. Sanmartín Fenollera, Ana Isabel Huelmos, Fernando García Pérez

      • Resumen
      

  • Arículos especiales

    • Seleccionado

      Programa de internado junior en la Facultad de Medicina de la Universidad de La Sabana, una experiencia en coterminalidad y flexibilidad curricular

      María José Maldonado Calderon, Alvaro Enrique Romero Tapia, Diana Paola Rivera León

      • Resumen