Educación médica

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  Año 2021, Vol. 22, Número Extraordinario 4. Dedicado a: Simulación

  • Editorial

    • Seleccionado

      Simulación

      Joaquín María García-Estañ López

      págs. 241-241

      

  • Originales

    • Seleccionado

      Simulación de la cesárea perimortem, más allá del «saber qué»

      Jorge Norvey Álvarez Ríos, Juan Felipe Valencia Ríos, Laura Alarcón Hernández

      • Resumen

      págs. 242-247

      
    • Seleccionado

      Simulación de alta fidelidad y método pausa reflexión en estudiantes de medicina de la UNAM

      Alba Brenda Daniel Guerrero, Giovanni Francisco Domínguez Quintero, Aviuth Andrade Osorio, Sara Morales López

      • Resumen

      págs. 248-255

      
    • Seleccionado

      Método de asociación histopatológico-ecográfica como estrategia pedagógica para la identificación del signo del halo en estudiantes de medicina

      Carlos Antonio Guillén Astete, Belén Salvador Sáenz, César Henríquez Camacho, Fernando Lores Seijas

      • Resumen

      págs. 256-261

      
    • Seleccionado

      Estructura interna de una medida breve de inteligencia emocional en estudiantes mexicanos de ciencias de la salud

      Sergio Alexis Dominguez Lara, Yolanda Campos Uscanga

      • Resumen

      págs. 262-266

      
    • Seleccionado

      Diseño de una intervención educativa basada en simulación para el desarrollo de la competencia clínica en exploración neurológica

      Víctor Aarón Álvarez Sánchez, Moisés de los Santos Rodríguez, Eddgar García Santamaría

      • Resumen

      págs. 267-270

      
    • Seleccionado

      Family-Planning counselling simulation for medical students: An exploratory educational intervention

      Martín Inurreta Díaz, Yareni María Morales Gual, Esteban Aguilar Vargas, Alberto Álvarez Baeza, Juan Sebastián Magriñá Lizama, Gregorio Cetina Sauri, Nina Méndez Domínguez

      • Resumen

      págs. 271-276

      
    • Seleccionado

      Videos educativos en YouTube: una herramienta promotora de habilidades clínicas en estudiantes de medicina

      Alain Massieu Paulin, Frida Díaz Barriga

      • Resumen

      págs. 277-282

      
    • Seleccionado

      Estrategias para potenciar la retroalimentación en los talleres disciplinares de las carreras de Ciencias de la Salud

      Daniela González Fernández, Karla Gambetta

      • Resumen

      págs. 283-287

      
    • Seleccionado

      La animación gráfica como recurso educativo en Anatomía

      Andrés Jesús Naranjo Macías, Javier Domínguez Muñino

      • Resumen

      págs. 288-293

      
    • Seleccionado

      Diseño y evaluación de un simulador para entrenamiento de conización cervical

      Claudia García Rodríguez-Maimón, Irene Francés Alexandre, Mª Begoña Encinas Pardilla, Gema Vaquero Argüello, Oscar Martínez Pérez

      • Resumen

      págs. 294-299

      
    • Seleccionado

      Curvas de aprendizaje acumulado CUSUM en videolaringoscopia de valva angulada: estudio descriptivo

      Mario Andrés Zamudio Burbano, Ana Catalina Ramírez Cardona, José Sebastián Robledo Ríos

      • Resumen

      págs. 300-304

      
    • Seleccionado

      Design, application and evaluation of a cricothyrotomy model for a multidisciplinary simulation. An observational single centre study

      Andrea Patricia Calvo Soto, Cristina Ibáñez Esteve, Víctor Varela, Lidia Gómez López, Juan Manuel Perdomo, Raquel Berge Ramos, Carmen-Vicenta Gomar Sancho

      • Resumen

      págs. 305-310

      
    • Seleccionado

      Simulación en sala espejo con pacientes estandarizadas: experiencia en ginecología y obstetricia

      Cynthia Estefanía Catalán, Milena Zamboni, Marcelo Enrique Farías, María Paz Jaúregui, Rodrigo Alberto Pineda, María Isabel Barriga, Paula Andrea Vargas, José Andrés Poblete

      • Resumen

      págs. 311-316

      

  • Original breve

    • Seleccionado

      Hospital virtual «José M. Rivera»: 10 años simulando

      Joaquín Losada Rodríguez, Fermín Arias, Francisco Álvarez, Gonzalo Tamayo Medel

      • Resumen

      págs. 317-319