Educación médica

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  Año 2021, Vol. 22, Número Extraordinario 3. Dedicado a: Investigación

  • Editorial

    • Seleccionado

      Reforzando la Educación Médica: reflexiones de un docente

      Beatriz Gal Iglesias

      págs. 159-160

      

  • Originales

    • Seleccionado

      Evaluación del funcionamiento de las revistas estudiantiles cubanas

      Javier González Argote, Alexis Alejandro García Rivero

      • Resumen

      págs. 161-167

      
    • Seleccionado

      Examen Nacional de Medicina del Perú: análisis y variación de resultados en una escuela de Medicina. 2008-2015

      Giuston Mendoza Chuctaya, Jandir Brian Barreto, Mario Agramonte Vilca, Jorge Ruiz Esquivel

      • Resumen

      págs. 168-172

      
    • Seleccionado

      Efecto de la retroalimentación obtenida con tecleras o Immediate Feedback Assessment Technique en un curso de farmacología en 2 carreras de la salud en las que se empleó el aprendizaje basado en equipos

      Gabriela Díaz Véliz, Carolina Figueroa, Sandra Gutierrez, Daniela Castillo, Juan Diego Maya A.

      • Resumen

      págs. 173-178

      
    • Seleccionado

      Inclusión de salud basada en evidencia en carreras de la salud en Chile y el modelo integrado Metodología de la Investigación Científica-Medicina Basada en Evidencia en la Universidad de Valparaíso

      Cristian Papuzinski, Cristóbal Loézar, Natalia Carvajal, Manuel Vargas, Marjorie Borgeat, Eva Montserrat Madrid, Javier Pérez Bracchiglione, Marcelo Arancibia

      • Resumen

      págs. 179-184

      
    • Seleccionado

      Publicación de tesis sustentadas en un pregrado de ciencias de la salud de una universidad colombiana, 2012-2017. Prevalencia y factores relacionados

      Freiser Eceomo Cruz Mosquera, Anisbed Naranjo Rojas, Sandra Patricia Moreno Reyes, Ana Cristina Arango, Ivòn Ávila Ovalle, Claudia Lorena Perlaza, Brayan Steven Satizábal Mallama, Johe Anderson Salas

      • Resumen

      págs. 185-190

      
    • Seleccionado

      Dermopreguntón: experiencia en la creación de preguntas de respuesta múltiple a partir de una respuesta por parte del alumnado de la asignatura de Dermatología en el grado de Medicina

      María Isabel Betlloch Mas, Jose Bañuls Roca

      • Resumen

      págs. 191-197

      

  • Artículos especiales

    • Seleccionado

      Iniciación a la investigación en educación médica: guía práctica metodológica

      Judit Sánchez, Marta Lesmes Celorrio, María Rocío González Soltero, A.I. Rodríguez Learte, Milagros García Barbero, Beatriz Gal Iglesias

      • Resumen

      págs. 198-207

      
    • Seleccionado

      Compartir los recursos útiles para la investigación: datos abiertos (open data)

      Rafael Aleixandre Benavent , Antonia Ferrer Sapena, María Fernanda Peset Mancebo

      • Resumen

      págs. 208-215