FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2025, Vol. 28, Número 3

  • Editorial

    • Seleccionado

      Acto conmemorativo de los 50 años de la introducción de la evaluación clínica objetiva estructurada

      Jorge Luis Palés Argullos

      págs. 71-72

      

  • Colaboraciones

    • Seleccionado

      Inteligencia artificial como espejo del razonamiento médico: ecosistemas cognitivos para una educación clínica inteligente

      Carlos Enrique Hernández Borroto, Orquidia Reyes de Hernández, Yuri Medrano Plana, Verónica A. Franco Solórzano

      • Resumen

      págs. 73-79

      

  • Original

    • Seleccionado

      Cumplimiento de los requerimientos de reanudación del internado en ciencias de la salud y casos positivos al COVID-19

      Aldo Estrada Estrella

      • Resumen

      págs. 81-87

      
    • Seleccionado

      Caracterización del profesorado que trabaja en Nutrición y Dietética en Chile: aspectos laborales, de capacitación y motivacionales

      Paola Cáceres Rodríguez, Cinthya Espejo Alvarado, Karen Basfifer Obregon, Andrea Muñoz Cerda, Silvana Trunce Morales, Katherine Isabel García Alvarado, Yennifer Ávila Pizarro, Carla Leiva, Claudia Alejandra Bugüeño Araya

      • Resumen

      págs. 89-96

      
    • Seleccionado

      Advancing biomedical research education through effective REDCap implementation

      María Rocío González Soltero, Pablo Ryan Murúa, Álvaro Leal Laserna, Emilia Condes Moreno

      • Resumen

      págs. 97-102

      
    • Seleccionado

      Efecto de la educación a distancia y presencial en el rendimiento académico de estudiantes de Odontología

      Bruno Verdugo, Pilar Jofre, Carlos Ferreccio, Patricia Moya, Camilo Provoste

      • Resumen

      págs. 103-108