Juan Manuel Fraga Sastrías, Regina Mazatán-Orozco, Mariana Alejandra Sierra-Murguía
Efectividad del feedback dialógico en la adquisición de competencias clínicas: un estudio longitudinal
Claudia Alejandra Bugüeño Araya
The impact of employment on the learning environments of nursing students at a private university
Miguel A. Pérez, Gabriela Urrejola C.
Habilidades no técnicas en la educación en cirugía.: Una revisión panorámica de la literatura
Andrea Juliana Pico-Camacho, Neil Valentín Vega Peña, Franco J. Segnini-Rodríguez
Hakima El Madani, Chadya Aarab, Nabil Tachfouti, Samira El Fakir, Rachid Aalouane, Mohamed Berraho
Relationship between academic climate and burnout in Spanish medical schools
Montse Esquerda, Joaquín García Estañ, Albert Ruiz-Rosales, J. Miguel García Abajo, Jesús Millán Núñez-Cortés
Exploring clinical reasoning development perspectives among final year medical students
Gul Mehar Javaid Bukhari, Abel Jacobus Pienaar, Gideon Victor, Saba M. Khan, Javeria Saleem
Diagnóstico situacional del proceso enseñanza aprendizaje en posgrados de una unidad académica de Medicina.: Una aproximación desde la percepción de docentes y profesionales estudiantes
Sonia Arza Fernández, Jorge Ortiz, Miguel Franco, Jorge Flores
Portuguese scientific output in medical education between 2013–2022: From local to global networks
Teresa Costa, Sofia Serra, Nuno Neuparth, António Rendas
Blended form of education as an innovative approach in the training of medical students: The experience of Ukraine
Natalia M. Kalyniuk, Valentyn V. Franchuk, Petro R. Selskyy, Nadiia V. Humenna, Olena I. Hladii
Evidencias de validez de las preguntas de opción múltiple diseñadas por Microsoft Bing (Copilot)
Javier Flores Cohaila, Ramón Ruesta-Bermejo, Carlos Gutierrez-Rios, Carlos Ramos-Godoy, Brayan Miranda Chavez, Cesar Copaja-Corzo
Neurofobia: un desafío para la educación médica
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Formación integral en el currículo de las carreras de medicina
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Una breve precisión acerca de las implicaciones educativas del concepto zona de desarrollo próximo
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