Educación médica

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  Año 2024, Vol. 25, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Seleccionado

      La Medicina Narrativa en la práctica y enseñanza médicas

      Roger Ruiz Moral

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  • Originales

    • Seleccionado

      Scientometric analysis on the use of ChatGPT, artificial intelligence, or intelligent conversational agent in the role of medical training

      Frank Mayta-Tovalino, Fran Espinoza Carhuancho, Daniel Alvitez Temoche, Cesar Mauricio Vilchez, Arnaldo Munive-Degregori, John Barja Ore

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    • Seleccionado

      Undergraduate dental students’ perceptions of team-teaching: A Malaysian experience on cross-professional preclinical education

      Galvin Sim Siang Lin, Kah Hoay Chua

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    • Seleccionado

      Ejercicio docente y buen trato al usuario en el encuentro clínico de enfermería

      Angelina María Dois Castellón, Paulina Bravo

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    • Seleccionado

      Motivation for continuing education in nursing

      Argyro Tsirigoti, Carmen María León Mantero, Noelia Noemí Jiménez Fanjul

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    • Seleccionado

      Análisis cualitativo de múltiples fuentes de programas de residencia en Medicina de Urgencia en Chile: un estudio de caso

      Sofía Basauri, Gillian M. Scanlan, Fiona Muir

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    • Seleccionado

      Aceptabilidad de un modelo de formulación diagnóstica de casos clínicos como estrategia educativa en una residencia de psiquiatría del niño y del adolescente

      Felipe Cifuentes R, Bernardo Pacheco P, Paula Bedregal, Francisca Lubi

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    • Seleccionado

      Validación psicométrica de la «Escala de habilidades comunicacionales aplicada por paciente estandarizado» para la simulación clínica

      Cristian Lermanda Peña, Abdul Hernández Cortina

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    • Seleccionado

      Percepción de habilidades científicas en estudiantes peruanos de Medicina Humana

      Camila Medina Quispe, Diana M. Ticona, Victor Roman Lazarte, Elkin J. Pelaes Cruz, Wendy Nieto Gutiérrez

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    • Seleccionado

      Use of clinical and surgical videos to support teaching in the subject of human anatomy

      Arturo Cruz Cidoncha, Jaime Ruiz Tovar, Pablo Tutor Ureta, Juan Alberto Herrero Payo, María Rosa Alonso Melero

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    • Seleccionado

      Resultados de participación y satisfacción de un curso de bioética a distancia dirigido a residentes de primer año

      Ana Concheiro Guisán, Rosendo Bugarín González, Antonio Rodríguez Núñez , Yolanda Triñanes Pego, Inés del Río Pastoriza, Juan Antonio Garrido Sanjuán

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    • Seleccionado

      Análisis curricular de la formación humanista de estudiantes de Medicina en una universidad chilena

      Nelson Muñoz Lizana, Patricia Junge Cerda, Boris Marinkovic Gómez

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  • Aula en educación médica

    • Seleccionado

      La evaluación negativa en formación sanitaria especializada: ¿una quimera?

      Fernando Ros Rodrigo

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  • Artículos especiales

    • Seleccionado

      AulaGinecología.com: una nueva herramienta formativa en ginecología y obstetricia

      Gala Melgar Hernández Sampelayo, Juan Modesto Caballero, Txanton Martínez Astorquiza Corral, Carlos Santiago Piñel Perez

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  • Cartas al editor

    • Seleccionado

      Reflexiones sobre los factores relevantes que influyen en la integridad académica

      David Rivas Sucari, José Luis Rodríguez Eguizabal, Henry César Rivas Sucari

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    • Seleccionado

      Una reflexión oportuna sobre la disección anatómica de cadáveres en la enseñanza de la anatomía

      Elena Vicenta Hernández Navarro

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