Educación médica

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  Año 2022, Vol. 23, Número 4

  • Editoriales

    • Seleccionado

      Competencias en Medicina Personalizada de Precisión, un nuevo paradigma en la formación de los profesionales

      Milagros García Barbero

      

  • Originales

    • Seleccionado

      El modelo de las actividades profesionales a confiar aplicadas a un curso de Bioquímica y Biología Molecular

      Kevin D. Laguna Maldonado, Teresa Imelda Fortoul van der Goes, Juan P. Pardo Vázquez, Maura Pompa Mansilla, Deyamira Matuz

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Estrategias de comunicación para la atención a la población inmigrante: desafíos en la formación de los estudiantes de Ciencias de la Salud

      Debbie J Álvarez Cruces, Gina Burdiles Fernández

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Maltrato y ciberacoso asociado a la autoestima en estudiantes de medicina de una universidad peruana durante el rebrote de la COVID-19

      Christian Renzo Aquino Canchari, Nicole Stephanie Baquerizo Quispe, Hebert Renato Miguel Ponce, Ivonne Isabel Medina Alfaro

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Factores asociados al maltrato universitario y hospitalario a estudiantes de Medicina de 7 países latinoamericanos

      Christian R. Mejía, Felipe T. Serrano, Santiago R. Hidalgo, Yuridia Cruz Ávila

      • Resumen
      

  • Aula de educación médica

    • Seleccionado

      En general, en la actividad clínica menos es mejor, pero estudiantes, residentes y profesionales aprenden lo contrario

      Juan Gérvas Camacho

      • Resumen