Educación médica

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  Año 2022, Vol. 23, Número 2

  • Editoriales

    • Seleccionado

      Comunicación clínica

      Jesús Millán Núñez-Cortés

      

  • Originales

    • Seleccionado

      Evaluación de la implementación de talleres con metodología de aprendizaje basado en casos en un curso de Salud Pública de estudiantes de Odontología

      Cynthia Cantarutti, Claudia Véliz, Beatriz Mellado, María Rosario García-Huidobro Munita, Duniel Ortuño, Solange Rivera

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Originales

    • Seleccionado

      Mobile learning en la anatomía humana: estudio del mercado de aplicaciones

      Andrés Montaner Sanchís, Verónica Gumbau Puchol, Francisco Villalba Ferrer, Germán Eleuterio Cerveró

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Evidencias de validez de la versión en español del Simulation Effectiveness Tool - Modified (SET-M) aplicado en telesimulación

      Hugo E. Olvera Cortés, Fernando D. Argueta Muñoz, Rebeca Hershberger del Arenal, Laura Silvia Hernández Gutiérrez, Samuel Gutiérrez Barreto

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Propuesta de estándares de acreditación de alta calidad para programas de pregrado en Medicina con enfoque en atención primaria en salud en Colombia

      Pedro Andrés Molano

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Preocupaciones sobre la educación de los estudiantes de ciencias de la salud durante la pandemia por SARS-CoV-2

      Guillermo Iván Ladewig Bernáldez, Sarahí Irasema Pérez Vázquez, Adriana González Delgado, Nelly Angelica Flores Pacheco

      • Resumen
      

  • Aula de educación médica

    • Seleccionado

      Autocuidado ético y emocional para sanitarios

      José Luis Bimbela Pedrola

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Aula de educación médica

    • Seleccionado

      Global perspectives and recommendations for curriculum design in academic programs in the health sciences

      Diego A. Forero, Ana Adan Puig, George Perry, Muhammad Hassan Majeed