Los minicasos como un método docente adyuvante a las clases magistrales: la opinión de los estudiantes sobre un experiencia piloto en farmacología

• Farré, M. ^[1] ; Baños, J.E. ^[2]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
  2. [2] Universitad Pompeu Fabra. Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud
• Localización: Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 9, Nº. 3, 2006, págs. 134-137
• Idioma: español
• DOI: 10.4321/s1575-18132006000300007
• Títulos paralelos:
  • Minicases as an adjunt to lectures in the teaching of pharmacology: the students' point of view in a pilot experience
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