En respuesta a la pregunta: «¿quién tiene el laboratorio más impactante?»

• M.T. González-Gil ^[1] ; C. Canalejas-Pérez ^[1] ; C. González-Blázquez ^[1] ; M. Arlandis-Casanova ^[1] ; M.T. Argüello-López ^[1] ; M. Tenorio-Matanzo ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Enfermería intensiva, ISSN 1130-2399, Vol. 29, Nº. 3, 2018, págs. 143-144
• Idioma: español
• DOI: 10.1016/j.enfi.2017.09.003
• Títulos paralelos:
  • In response to the question «who has the most impressive laboratory?»
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• Referencias bibliográficas
  • McAllister, M., Levett-Jones, T., Downer, T., Harrison, P., Harvey, T., Reid-Searl, K., . . . Calleja, P. (2013). Snapshots of simulation:...
  • McAllister, M., Searl, K. R., & Davis, S. (2013). Who is that masked educator? deconstructing the teaching and learning processes of an...
  • Raurell-Torredà, M., Gómez-Ibañez, R., & Miembros grupo GRISCA (Grup Recerca en Simulacio a Catalunya i Andorra). (2017). High-fidelity...
  • Reid-Searl, K., Levett-Jones, T., Cooper, S., & Happell, B. (2014). The implementation of mask-ed: Reflections of academic participants....