El papel de la enfermera comunitaria en el fomento de escuelas saludables: justificación e intervenciones

• Autores: María Soledad Campos Gutiérrez
• Localización: Revista Iberoamericana de Enfermería Comunitaria: RIdEC, ISSN 1988-5474, Vol. 9, Nº. 2, 2016, págs. 52-59
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Introducción: la escuela y el hogar son los lugares donde los niños se desarrollan individual y socialmente, lo que permite que la educación y la salud estén estrechamente ligadas, pudiendo crear valores y actitudes positivos hacia la salud.

    Objetivo: justificar la intervención de la enfermera comunitaria en el ámbito de la promoción de escuelas saludables en España.

    Método: búsqueda bibliográfica en bases de datos de ciencias de la salud y páginas web oficiales relacionadas.

    Resultados: la enfermera como miembro del Equipo de Atención Primaria tiene múltiples funciones dentro de la escuela y en colaboración con el profesorado para promover esta como entorno saludable en España, donde el marco legal y el sistema sanitario permiten un trabajo coordinado entre ambos.

    Conclusiones: la intervención de la enfermera comunitaria es esencial en las escuelas, prestando atención integral, integrada, continua y continuada.

  • English

    Role of community nurses in promoting healthy schools: rationale and interventions Introduction: personal and social child development occurs both at school and at home, which allows education and health to be closely related and may result in positive values and attitudes development regarding health.

    Purpose: to support community nurses intervention in promoting healthy school in Spain.

    Methods: a literature search in health sciences databases and official related web sites.

    Results: nurses, as members of the primary care team, play multiple roles at school and cooperate with teachers to promote a healthy school environment in Spain, where legal framework and health system allow a coordinated work.

    Conclusions: community nurses interventions are essential in schools to provide integral care in a continued and continuous way.

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