Diseño y validación del cuestionario de percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual (ESTPORT)

• Antonio Sánchez-Pato ^[1] ; Antonio Calderón ^[1] ; José Luis Arias-Estero ^[1] ; Juan Alfonso García-Roca ^[1] ; Juan Bada ^[1] ; Lourdes Meroño ^[1] ; Emanuel Isidori ^[5] ; Julie Brunton ^[2] ; Andrew Decelis ^[3] ; Athanasios Koustelios ^[4] ; Oliver Mallia ^[3] ; Alessandra Fazio ^[5] ; Jon Radcliffe ^[2] ; Matthew Sedgwick ^[2]
  1. [1] Universidad Católica San Antonio

     Universidad Católica San Antonio

     Murcia, España

     
  2. [2] Leeds Trinity University

     Leeds Trinity University

     Reino Unido

     
  3. [3] University of Malta

     University of Malta

     Malta

     
  4. [4] University Of Thessaly

     University Of Thessaly

     Dimos Volos, Grecia

     
  5. [5] Foro Italico University of Rome

     Foro Italico University of Rome

     Roma Capitale, Italia

     

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• Localización: Cultura, ciencia y deporte, ISSN 1696-5043, Vol. 11, Nº. 32, 2016, págs. 127-147
• Idioma: español
• DOI: 10.12800/ccd.v11i32.713
• Títulos paralelos:
  • Design and validation of a questionnaire about the perceptions of dual career student-athletes (ESTPORT)
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• Resumen
  • español

    El objetivo de la presente investigación fue diseñar y validar un instrumento de evaluación para conocer la percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual. En la creación inicial del instrumento se definió el constructo y se establecieron tres dimensiones: carrera académica, carrera deportiva y tutor deportivo. En la validez de contenido, tras un proceso de traducción inversa, los expertos (n = 8) valoraron positivamente el constructo, las dimensiones y las preguntas cuestionario. Los resultados estadísticos de los ítems mostraron la adecuada validez de comprensión de los participantes (n = 30). En la validez de constructo (n = 73), las propiedades psicométricas mostraron la adecuada calidad psicométrica, consistencia interna, fiabilidad y bondad de ajuste. El instrumento también contó con evidencias externas de validez, dado que los resultados fueron en la línea de lo que demuestra la literatura. Por ello, este trabajo ofrece un cuestionario válido y fiable de 84 preguntas (en español y en inglés) que permite medir la percepción de los estudiantes universitarios-deportistas de alto nivel sobre la carrera dual.

  • English

    The purpose of this paper was to design and validate a questionnaire about the perceptions of elite studentathletes at university relating to their dual career. In the initial creation of the instrument, constructs were defined and three dimensions were established: academic life, sporting life and sports tutor. After a process of ‘back translation’, experts (n = 8) agreed the construct to ensure content validity, the dimensions and the questionnaire questions. Statistical analysis of the items showed adequate comprehension to confirm content validity of participants (n = 30). In construct validity (n = 73), the results showed correct psychometric quality, internal consistency, reliability and adequacy of the structural model. The instrument had evidence of external validity, since the results were congruent with the main findings of the research. This questionnaire was found to be a valid and reliable assessment instrument, consisting of 84 questions (in Spanish and English language), that enables the perception of elite student-athletes to be known about their dual career whilst at university.

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