Mélida Contreras Ríos, Mabel Castañeda Montoya
En este artículo se describen los apectos generales que constituyen un programa multi e interdisciplinario de integración docente-asistencial en el cual participan la comunidfad, dos unidades asistenciales y una unidad docente. Se caracterizan cada uno de los sectores participantes en el proceso docente-asistencial, se ubica el área-población y se señalan los aspectos socioepidemiológicos más relevantes. En forma breve se explican los subprogramas que este proceso IDA ha generado.