Definición y secuenciación de los resultados de aprendizaje del Practicum de Enfermería

• Autores: María José Uranga Iturrioz, Pilar Gil Molina, Garbiñe Lasa Labaca
• Localización: Metas de enfermería, ISSN 1138-7262, Vol. 14, Nº. 1, 2011, págs. 51-57
• Idioma: español
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• Resumen

  • Objetivos: describir el proceso mediante el cual se han definido los resultados de aprendizaje por cursos del Practicum de Enfermería y presentar dichos resultados.

    Material y método: la muestra está compuesta por 50 personas entre las que se encuentran: enfermeras asistenciales, instructoras, alumnado de 3º y profesorado-tutor. Se ha trabajado durante dos sesiones en grupos de discusión.

    Resultados: se han definido por cursos los resultados de aprendizaje del Practicum, ordenándose en cuatro ámbitos competenciales: relación con usuarios, familiares y grupos, trabajo en equipo, aplicación del proceso de Enfermería y desarrollo profesional.

    Conclusiones: el trabajo colaborativo de los ámbitos docente, asistencial y de gestión es esencial para que la deseada integración de la teoría y la práctica sea una realidad.

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