Los minicasos como un método docente adyuvante a las clases magistrales: la opinión de los estudiantes sobre una experiencia piloto en farmacología

• Autores: Josep Eladi Baños i Díez, Magí Farré Albaladejo
• Localización: FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 9, Nº. 3, 2006, págs. 134-137
• Idioma: español
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