Acceso usuarios
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Anna Reñé-Reñé
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Glòria Sauch-Valmaña
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Ana Ríos-Jiménez
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Ana Marchal-Torralbo
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Cristina Rey-Reñones
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Núria Brunet-Reverté
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Isabel Barnés-Vallés
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Juan-José Zamora-Sánchez
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Montserrat Artigas-Lage
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Ana-María Urpí-Fernández
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Carme Planas-Campmany
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Miguel-Ángel Díaz-Herrera
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Gemma Calvet-Tort
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Iraida Gimeno-Pi
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Barcelona, España
Tarragona, España
Barcelona, España
Objetivo:Evaluar la validez de contenido de una versión adaptada de la Practice Environ-ment Scale–Nursing Work Index (PES-NWI) para su uso en Atención Primaria (AP).Metodología: Se realizó un estudio cualitativo mediante entrevistas cognitivas. Ocho enferme-ras de AP con perfiles diversos completaron la versión adaptada de la PES-NWI y participaron en entrevistas para explorar cómo interpretaron los ítems. El análisis se llevó a cabo utilizando el Question Appraisal System 99 (QAS-99), apoya-do con notas de campo y verificación de trans-cripciones. Los problemas detectados se cate-gorizaron según claridad, conocimientos reque-ridos, suposiciones y formato de respuesta, y sir-vieron para guiar la adaptación del cuestionario.Resultados:Veintiséis de los 34 ítems (76,5 %) fueron identificados como problemáticos por al menos una participante, con un total de 56 pro-blemas codificados. La mayoría (87,5 %) se rela-cionaban con problemas de claridad, especial-mente por formulaciones ambiguas o impreci-sas. Todas los/las participantes consideraron los ítems relevantes y no identificaron ausencia de contenidos. Se realizaron modificaciones para mejorar la claridad y la adecuación contextual. La versión final fue aprobada por los/las partici-pantes, el equipo investigador y la autora de la escala original.Conclusión:La elevada proporción de ítems con problemas de claridad destaca el valor de las entrevistas cognitivas para identificar dificul-tades interpretativas y mejorar su redacción. Las participantes consideraron la escala adaptada relevante y exhaustiva, lo que respalda su vali-dez de contenido y adecuación al contexto de la AP. Este estudio ofrece una metodología replica-ble para examinar la validez de contenido desde la perspectiva de la población destinataria.
Objective:To assess the content validity of an adapted version of the Practice Environment Scale–Nursing Work Index (PES-NWI) for use in Primary Health Care (PHC).Methodology: A qualitative study was conduct-ed using cognitive interviews. Eight PHC nurses with diverse professional profiles completed the adapted version of the PES-NWI and participated in interviews aimed at exploring their interpreta-tion of the items. The analysis was guided by the Question Appraisal System 99 (QAS-99), supple-mented with field notes and transcript verification. Identified issues were categorised into four do-mains: clarity, required knowledge, assumptions, and response format. These findings informed subsequent revisions to the scale.Results: Twenty-six of the 34 items (76.5%) were identified as problematic by at least one participant, resulting in a total of 56 coded issues. The majority (87.5%) pertained to clarity, primarily due to ambiguous or imprecise wording. All par-ticipants considered the items to be relevant and did not perceive any content omissions. Revisions were undertaken to enhance item clarity and con-textual appropriateness. The final version was en-dorsed by the participants, the research team, and the original scale’s author.Conclusions: The high proportion of items with clarity-related issues underscores the utility of cognitive interviews in detecting interpretive difficulties and refining item wording. Participants judged the adapted scale to be relevant and com-prehensive, supporting its content validity and contextual suitability for PHC settings. This study offers a replicable methodology for assessing content validity from the perspective of the target population.
