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Los objetivos del presente trabajo son: a) analizar las acciones técnico-tácticas en una competición con el reglamento de la Federación Española de Baloncesto(FEB) (tanteo arrastrado) y en una competición modificada (tanteo por set); b) analizar la opinión de madres/padres sobre su preferencia sobre los dos modelos de competición. La muestra estuvo formada por 10 jugadores de baloncesto sub-10. Se llevó a cabo un partido en el que participaron dos equipos. Se disputó un partido con la reglamentación oficial de baloncesto de la Federación Española de Baloncesto, y una semana después se disputó el mismo partido con los mismos jugadores, con la reglamentación de la FEB, pero modificando el tipo de tanteo, de manera que en el partido modificado el ganador del partido era el equipo que ganaba más periodos de juego, empezando cada periodo de juego con 0-0. Mediante metodología observacional, se analizaron de cada partido las siguientes variables: a)número de 1 vs.1, B) lanzamientos acertados, c) obtención del balón y d) número de pases. Se realizaron entrevistas a 17 madres y padres para conocer su opinión sobre ambas competiciones. Los resultados obtenidos destacan la preferencia por parte de los padres/madres del tanteo por set, que aporta mejoras en la cantidad de tiros y de 1 vs.1 que realizan los jugadores con respecto al partido de tanteo de reglamento FEB.
The aims of this study are as follows: a) to analyze the technical-tactical actions in a competition with the Spanish Basketball Federation (FEB) rules (running score) and in a modified competition (SET score); b) to analyze the parents’ opinions on their preference for the two competition models. The sample consisted of 10 U-10 basketball players. A tournament was held in which two teams participated. A match was played according to the official basketball rules of the Spanish Basketball Federation, and a week later, the same match was played with the same players, with the type of scoring modified so that in this modified tournament, the winner of the match was the team that won more SETs of play, starting each SET of play with 0-0. Using observational methodology, the following variables were analyzed for each match: (a) number of 1 vs.1, B) successful shots, c) ball acquisition, and d) number of passes. Interviews were conducted with 17 parents to determine their opinions on both competitions. The results obtained highlight the parents' preference for SET score, which improves the number of shots and 1 vs. 1 shots taken by the players with respect to the FEB rules score game.
