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Murcia, España
El objetivo del estudio fue analizar los niveles de satisfacción de padres y entrenadores tras la aplicación de un torneo en el que se modifica el reglamento y el sistema de competición en categoría preinfantil. Se desarrolló un torneo “Basket a 2.80”, dividido en cinco mini-competiciones (lanzamiento, habilidad, uno contra uno, cuatro contra cuatro y cinco contra cinco) y en el que se adaptaron el equipamiento (canasta a dos metros ochenta y balón seis). Se realizaron entrevistas semi-estructuradas a nueve padres y cuatro entrenadores de baloncesto. Mediante el procedimiento de análisis del contenido se analizaron los datos por tres codificadores. Las reglas más valoradas fueron el balón seis, el cuatro contra cuatro y la reducción de la altura de la canasta. Favorecer el proceso de aprendizaje, incrementar la participación, el espacio de juego y la eficacia y la satisfacción de los jugadores, son asociados con las nuevas reglas. Frente al 55,5% de los padres que opta por los dos sistemas de competición (actual y sistema de minicompeticiones) el resto y los entrenadores prefieren la competición actual. La formación integral y una mayor participación de los jugadores, la variedad y el carácter lúdico es lo destacado en el sistema de competición planteado. Ante las virtudes apuntadas se hace necesario seguir planteando este tipo de propuestas que permitan analizar y cuestionarse el reglamento y la competición actual.
The aim of this study was to analyze the levels of satisfaction of parents and coaches after the application of a tournament in which the regulation and the competition system in U´14 are modified. A "Basket to 2.80" tournament was developed, divided into five mini-competitions (shots, skill competition, one-on-one, four-on-four and five-on-five) and in which the equipment was adapted (basket to two meters and eighty and ball six). Semi-structured interviews were conducted with nine parents and four basketball coaches. Using the content analysis procedure, the data were analyzed by three coders. The most valued rules were the ball six, the four-on-four and the reduction of the height of the basket. To favor the learning process, to increase the participation, the space of game and the efficiency and the satisfaction of the players, are associated with the new rules. Faced with 55.5% of the parents who opt for the two competition systems (current and mini-competitions system) the rest and the coaches prefer the current competition. Integral training and a greater participation of the players, the variety and the playful character is highlighted in the system of competition raised. Given the virtues pointed out, it is necessary to continue proposing these types of proposals that allow to analyze and question the regulation and the current competition.
