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Introducción: La práctica de enfermería está intrínsecamente ligada a principios éticos y valores humanísticos que garantizan el respeto, la dignidad y la autonomía del paciente. La ética en enfermería implica la adopción de un comportamiento profesional responsable y respetuoso, mientras que la humanización del cuidado favorece la atención integral, considerando las necesidades biopsicosociales del paciente. En este contexto, el respeto a los derechos del paciente y la obtención del consentimiento informado son fundamentales para asegurar una atención segura, transparente y participativa. La atención centrada en la persona se posiciona como un modelo que prioriza las preferencias, valores y contexto de cada individuo1.
Objetivo: Desarrollar un programa educativo dirigido a profesionales de enfermería para fortalecer la ética profesional, la humanización de la atención, el conocimiento y respeto por los derechos del paciente, la adecuada gestión del consentimiento informado y la implementación efectiva de la atención centrada en la persona.
Metodología: Se empleará una metodología participativa que incluirá sesiones teórico-prácticas, análisis de casos, role-playing, y materiales audiovisuales, aplicándose en entornos hospitalarios y de atención primaria. Se evaluará la adquisición de conocimientos y cambios actitudinales mediante cuestionarios y discusiones reflexivas.
Resultados esperados: Mejoras en la comprensión y aplicación de principios éticos, humanización, respeto a derechos y consentimiento informado; fortalecimiento de la comunicación empática; incremento en la satisfacción del paciente; y consolidación de una atención centrada en la persona.
Conclusión: Este programa educativo constituye una herramienta fundamental para potenciar la calidad y humanización en la atención de enfermería, promoviendo la dignidad, autonomía y bienestar del paciente.
Introduction: Nursing practice is inherently linked to ethical principles and humanistic values that ensure respect, dignity, and patient autonomy. Ethics in nursing involves adopting responsible and respectful professional behavior, while humanizing care promotes comprehensive attention considering biopsychosocial patient needs. In this context, respecting patient rights and obtaining informed consent are fundamental to ensuring safe, transparent, and participatory care. Person-centered care is positioned as a model that prioritizes each individual’s preferences, values, and context1.
Objective: To develop an educational program for nursing professionals to strengthen professional ethics, care humanization, knowledge and respect for patient rights, proper management of informed consent, and effective implementation of person-centered care.
Methodology: A participatory methodology will be employed including theoretical-practical sessions, case analysis, role-playing, and audiovisual materials, applied in hospital and primary care settings. Knowledge acquisition and attitudinal changes will be evaluated through questionnaires and reflective discussions.
Expected results: Improvements in understanding and application of ethical principles, humanization, respect for rights and informed consent; strengthening empathetic communication; increased patient satisfaction; and consolidation of person-centered care.
Conclusion: This educational program is a fundamental tool to enhance quality and humanization in nursing care, promoting patient dignity, autonomy, and wellbeing.
