B
uscar
R
evistas
T
esis
Acceso usuarios
Acceso de usuarios registrados
Identificarse
¿Olvidó su contraseña?
¿Es nuevo?
Regístrese
Ventajas de registrarse
Ayuda
Ir al conteni
d
o
Reconocimiento del tutor clínico
:
una estrategia para la sostenibilidad de la educación médica
Autores:
Javier de Miguel Díez
Localización:
Educación médica
,
ISSN
1575-1813,
Vol. 26, Nº. 5, 2025
Idioma:
español
DOI
:
10.1016/j.edumed.2025.101124
Títulos paralelos:
Recognition of the clinical tutor: a strategy for the sustainability of medical education
Texto completo no disponible
(Saber más ...)
Referencias bibliográficas
1. Santelices L, Tiscornia C, Vásquez F. El perfil del tutor clínico en los escenarios actuales. J Health Med Sci. 2021;7:241–8.
2. Caballero Martínez F, Cervera Barba E. Por una formación médica que también cuide a sus tutores. Educación Médica. 2025;26: 101082.
3. Palma P, Williams C, Santelices L. Las percepciones del tutor clínico sobre su desempeño docente: un estudio reflexivo. Rev Med Chile....
4. Tipwong A, Hall NC, Snell L, Chamnan P, Moreno M, Harley JM. Clinical teaching self-efficacy positively predicts professional fulfillment...
5. Boone A, Braeckman L, Michels N, Van den Broeck K, Kindermans H, Roex A, et al. Burnout in medical education: interventions from a co-creation...
6. Burgess A, Goulston K, Oates K. Role modelling of clinical tutors: a focus group study among medical students. BMC Med Educ. 2015;15:17.
Opciones
Mi Enfispo
S
elección
Opciones de artículo
Seleccionado
Opciones de compartir
Opciones de entorno
Sugerencia / Errata
Un proyecto de la Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid
Inicio
Buzón de atención
Localización y contacto
Ayuda
Accesibilidad
Aviso Legal
¿En qué podemos ayudarle?
×
Buscar en la ayuda
Buscar