In Crescendo

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  Año 2022, Vol. 13, Número 1. Dedicado a: Enero- Octubre

  • Editorial

    • Seleccionado

      EDUCACIÓN SUPERIOR Y EL COVID 19: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS

      Elena Esther Reyna Márquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-8

      

  • Artículos originales

    • Seleccionado

      LA “ESCUELA DE LA VIRTUD” DEL PADRE PALAU COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MEJORA DE LA VIRTUD MORAL Y DEL DESEMPEÑO ÉTICO DE LOS DOCENTES TUTORES DE LAS ASIGNATURAS DE ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE.

      Jaume Marco Benaloy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-22

      
    • Seleccionado

      Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de los alumnos de la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

      Francisco Carruitero Lecca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-31

      
    • Seleccionado

      DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN DOCENTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA ZONA 5, ECUADOR.

      Nelson Eduardo Mariscal Huacon, Juan De La Cruz Lozado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-48

      
    • Seleccionado

      SATISFACCIÓN Y PERCEPCIÓN DE LA CALIDAD DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN MADRES DE NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS ATENDIDOS EN EL CONSULTORIO CRED – HOSPITAL SANTA ROSA – MADRE DE DIOS,2019

      Lisseth Malena Huillca Bautista

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-62

      
    • Seleccionado

      DETERMINANTES DE LA SALUD EN NIÑOS MENORES DE CINCO AÑOS CON ANEMIA ATENDIDOS EN EL CENTRO DE SALUD CONCHUCOS – PALLASCA, 2020

      Yeny Fiorella Zúñiga López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-82

      

  • Artículos especiales

    • Seleccionado

      IMPACTO DE LA PANDEMIA POR EL COVID-19 EN LA TASA DE NATALIDAD EN EL PERU, ENERO - OCTUBRE 2021.

      Alberto Joaquin Huamán Pascual

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-101

      

  • Educación

    • Seleccionado

      Propuesta pedagógica basada en el juego que promueva experiencias significativas y direccione la interacción entre los agentes educativos y los niños de la fundación Amor y Esperanza.

      Angélica María Pabón Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-125