FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2018, Vol. 21, Número 5 (Octubre 2018)

  • Editorial

    • Seleccionado

      Las facultades de medicina del futuro

      Jorge Luis Palés Argullos

      págs. 223-225

      

  • Colaboraciones

    • Seleccionado

      Evolución histórica de la psicología médica y su riqueza para la formación humanista y psicológica del médico general

      Ileana Petra Micu, Beatriz Zamora López, María F. Zúñiga Aguilar, Karen M. Ramírez Gómez, Mariana Fouilloux Morales

      • Resumen

      págs. 227-233

      

  • Original

    • Seleccionado

      Estrategia metodológica para enseñar innovación en estudiantes de cinesiología

      Jorge Maluenda Albornoz, Sebastián Dubó

      • Resumen

      págs. 235-237

      
    • Seleccionado

      Asociación entre las perspectivas salariales y la elección de especialidades quirúrgicas en estudiantes de medicina de una universidad pública de Perú

      J. Jhonnel Alarco, Guillermo Changllio Calle, Mabel Cahuana Salazar

      • Resumen

      págs. 239-245

      
    • Seleccionado

      Diseño, validación y aplicación de un instrumento de evaluación de las competencias profesionales para realizar las funciones esenciales de la salud pública

      Miguel Antonio Vázquez Guzmán

      • Resumen

      págs. 247-254

      
    • Seleccionado

      Aprendiendo juntos para trabajar juntos. Comparación del rendimiento académico en estudiantes de biología humana y de medicina en la Universitat Pompeu Fabra

      Natàlia Morante, Jorge Pérez Sánchez

      • Resumen

      págs. 255-258

      
    • Seleccionado

      Why 20% of the students fail in the oral exam "fresh heart"?

      André Borges, José E. Cavaco

      • Resumen

      págs. 259-262

      

  • Carta al Director

    • Seleccionado

      ¿Hay que revisar el currículo formativo de ginecología en lactancia materna?

      María José González Vereda, María Rosario Bachiller Luque, Virtudes Niño Martín

      págs. 263-264