Acceso usuarios
Zhang Shaobing, Wang Lingling, Zhang Ruiqi, Chen Yuanyuan
En el cambiante panorama de la sociedad postindustrial y la economía del conocimiento, las dimensiones culturales del desarrollo social, particularmente en el ámbito de la civilización espiritual, están recibiendo cada vez más atención. En este contexto, la cultura universitaria se destaca como un componente fundamental de la manifestación cultural, crucial para la mejora del poder blando y la competitividad general de una universidad. Los recientes avances en el campo de la educación ideológica y política han impulsado a los académicos a revisar e innovar los métodos de impartir esta educación a los estudiantes universitarios, centrándose específicamente en los atletas en los programas deportivos. Este estudio explora la integración de la educación ideológica y política dentro de los programas de entrenamiento atlético universitario a través de la lente de la educación colaborativa. Al examinar los procesos inherentes que dan forma a las perspectivas ideológicas humanas, esta investigación tiene como objetivo reformular y expandir las metodologías y estrategias de la educación ideológica y política. El enfoque combina los objetivos educativos tradicionales con las necesidades específicas de los atletas, enfatizando el desarrollo de individuos completos que no solo sean físicamente aptos sino también cultural y políticamente informados. La integración de estas facetas educativas es vital para fomentar un entorno atlético holístico que mejore tanto la aptitud física como el crecimiento intelectual. Se ha demostrado que esta fusión estratégica es crucial no solo para promover los objetivos educativos, sino también para promover los valores sociales más amplios dentro de la comunidad atlética. Los hallazgos subrayan la importancia práctica de ampliar el alcance y los métodos de educación ideológica y política para incluir estrategias colaborativas adaptadas a las necesidades únicas de los atletas, enriqueciendo así su trayectoria educativa y de desarrollo en las universidades.
In the evolving landscape of post-industrial society and the knowledge economy, the cultural dimensions of social development, particularly in the realm of spiritual civilization, are garnering increasing attention. Within this context, university culture stands out as a pivotal component of cultural manifestation, crucial to the enhancement of a university's soft power and overall competitiveness. Recent advancements in the field of ideological and political education have prompted scholars to revisit and innovate the methods of imparting this education to college students, focusing specifically on athletes in sports programs. This study explores the integration of ideological and political education within collegiate athletic training programs through the lens of collaborative education. By examining the inherent processes that shape human ideological perspectives, this research aims to reformulate and expand the methodologies and strategies of ideological and political education. The approach combines traditional educational objectives with the specific needs of athletes, emphasizing the development of well-rounded individuals who are not only physically adept but also culturally and politically informed.The integration of these educational facets is vitalfor fostering a holistic athletic environment that enhances both physical fitness and intellectual growth. This strategic fusion is shown to be crucial in not only advancing the educational goals but also in promoting the broader societal values within the athletic community. The findings underscore the practical significance of broadening the scope and methods of ideological and political education to include collaborative strategies tailored to the unique needs of athletes, thereby enriching their educational and develomental journey in universities
