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Pilar Santacruz Alvarez, Carmen Ruiz Trillo, Ana Pérez Morales, Ana Cortés Lerena, Carmen Gamero Dorado, Miguel Garrido Bueno
Introducción La transición de adolescentes desde el hospital infantil al de adultos es un proceso planificado y dirigido que representa un cambio en el enfoque, el estilo y en la ubicación de la atención. Durante este período, es común el inicio de complicaciones en quienes poseen diabetes mellitus de tipo 1 (DMT1). El objetivo del estudio fue conocer la influencia de un programa de educación terapéutica estructurado liderado por enfermeras en el mantenimiento del control glucémico y bienestar emocional de estos adolescentes.
Materiales y métodos Ensayo clínico monocéntrico cuasiexperimental de un solo grupo. Se utilizaron SPSS y R-Commander para el análisis estadístico, incluyendo la prueba t de Student, la prueba de Wilcoxon, d de Cohen, r de Rosenthal y análisis de regresión lineal multivariable.
Resultados Participaron 15 adolescentes de 5-17 años de evolución de la DMT1, con un IMC de 18-26,3kg/m2, y todos estaban en tratamiento bolo-basal. No se encontraron diferencias significativas en el control glucémico y el bienestar emocional entre los valores del inicio y a los 3 meses. Se observó una diferencia significativa en el autocuidado a los 12 meses. La función familiar y los trastornos alimenticios se asociaron positivamente al inicio, a los 3 y a los 12 meses.
Conclusiones El programa estructurado de educación terapéutica dirigido a adolescentes con DMT1 en la transición de la atención pediátrica a la atención en adultos mantiene el control glucémico y el bienestar emocional.
Introduction The transition of adolescents from pediatric to adult hospitals is a planned and guided process that involves changes in the focus, style, and location of care. During this period, complications are common in those with type 1 diabetes mellitus (T1DM). The objective of this study was to understand the influence of a nurse-led structured therapeutic education program on maintaining glycemic control and emotional wellbeing in these adolescents.
Materials and methods Monocentric quasi-experimental clinical trial of a single group. SPSS and R-Commander were used for statistical analysis, including Student's t-test, Wilcoxon test, Cohen's d, Rosenthal's r, and multivariate linear regression analysis.
Results A total of 15 adolescents with a 5-to-17-year history of the disease participated in the study. They had a BMI of 18-26.3kg/m2 and were on basal-bolus therapy. No significant differences were found in glycemic control and emotional wellbeing between baseline values and at 3 months. A significant difference in self-care was observed at 12 months. Family function and eating disorders were positively associated at baseline, 3 months, and 12 months.
Conclusions The structured therapeutic education program for adolescents with T1DM transitioning from pediatric to adult care maintains glycemic control and emotional wellbeing.
