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María Elena Cuartero Castañer, Ana J. Cañas Lerma, Tatiana Casado, Paula Alejandra Hidalgo Andrade, José Francisco Campos Vidal
Introducción Los cuidados paliativos implican un intenso coste emocional que provoca tensión emocional grave y agotamiento. Este estudio piloto presenta una solución innovadora (un programa de capacitación asincrónico, gratuito, de 15 horas y completamente en línea) para mejorar la calidad de vida y las prácticas de autocuidado de los profesionales, estudiantes y voluntarios de cuidados paliativos en Ecuador. Métodos El programa consta de cinco módulos integrales que abordan: principios de los cuidados paliativos, construcción de relaciones efectivas, manejo de crisis y traumas y la mejora de la calidad de vida profesional. Aprovechando los recursos multimedia, los módulos facilitan experiencias de aprendizaje interesantes e informativas. Resultados 210 personas dedicadas a cuidados paliativos en Ecuador se inscribieron. Para evaluar la efectividad, se administraron cuestionarios previos y posteriores a la capacitación, que abarcan varias herramientas de evaluación para medir los cambios en la calidad de vida profesional y el autocuidado. Al final, 51 participantes completaron con éxito la capacitación, lo que reveló comentarios positivos y mejoras significativas en las prácticas de autocuidado después de la capacitación. Sin embargo, una tasa de abandono del 75%, atribuida principalmente a limitaciones de tiempo, subraya la necesidad de opciones de capacitación flexibles durante las horas de trabajo. Conclusiones Se subraya el papel fundamental de la formación continua y los entornos de apoyo que priorizan el autocuidado para los profesionales de cuidados paliativos. Las organizaciones deben reconocer la importancia de dedicar tiempo de trabajo a estas actividades esenciales, promoviendo así el bienestar de su valioso personal.
Introduction In palliative care, the intense emotional toll on professionals, volunteers, and trainees is widely recognized, potentially leading to severe emotional strain and burnout. This pilot study presents an innovative solution—an asynchronous, 15-h, cost-free, fully online training program—to enhance the quality of life and self-care practices of palliative care professionals, students, and volunteers in Ecuador. Methods The program comprises 5 comprehensive modules, addressing pivotal topics such as palliative care principles, effective relationship-building, crisis and trauma management, and professional quality of life improvement. Leveraging multimedia resources, including videos, readings, and interactive exercises, the modules facilitate engaging and informative learning experiences. Results Two hundred and ten individuals involved in palliative care in Ecuador enrolled in the online program. Pre- and post-training questionnaires were administered to assess effectiveness, encompassing various assessment tools to measure changes in professional quality of life and self-care. The assessments also included socio-demographic information and satisfaction surveys. Ultimately, 51 participants successfully completed the training, revealing positive feedback and significant improvements in self-care practices post-training. However, a 75% dropout rate, primarily attributed to time constraints, underscores the necessity for flexible training options during work hours. Conclusions This research underscores the critical role of continuous training and supportive environments that prioritize self-care for palliative care professionals. Organizations must recognize the significance of allocating dedicated time during work hours for these essential activities, thereby promoting the well-being of their invaluable staff.
