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El presente artículo pretende mostrar una visión sobre la importancia del constructo Locus de Control y su aplicación en Enfermería como una herramienta predictiva de conductas a partir de un paradigma interactivo. Se explica su relación con la Teoría del Aprendizaje Social, destacando sus dos orientaciones de refuerzo conductual: interno y externo. Además, se presenta su utilización en la valoración de salud de las personas y en la orientación de programas que fomenten conductas promotoras de salud.
The present paper pretends to show an approach about the importance of the construct Locus of Control and its application in nursery as a predictive behavior tool, since an interactive paradigm. Its relation is explained with the Social Learning Theory, detaching both of its two orientations of internal and external behavior reinforcement. In addition, its utilization is presented in people's health valuation and in the orientation of programs that encourage promoting behavior of health.
