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Estudio de casos, descriptivo, enfoque cualitativo, a través del análisis del discurso de enfermeras profesionales, de áreas asistencial y docente, de servicios de salud públicos de Viña del Mar y Valparaíso, y de la Universidad de Valparaíso (Chile).
Objetivo: pretende identificar la importancia que este colectivo le asigna al rol investigativo, desde su propia experiencia y rescatada en entrevistas individuales, en profundidad, realizadas entre mayo y junio de 2010; mediante un guion de temas; aportando luces respecto al problema estudiado.
Resultados: los profesionales transmitieron su experiencia y cercanía con la investigación; en los discursos emergieron categorías que se orientaron hacia las fortalezas y barreras que percibían para realizar investigaciones. Con la información recabada, se realizó una reducción fenomenológica, donde se afinaron categorías y subcategorías de análisis. Triangulando la información con actores y un marco referencial.
Resultados agrupados en las siguientes categorías: institucionales, formación académica de pregrado y postgrado, del colectivo profesional y personales.
Discusión: se evidencia una multiplicidad de roles que juega un grupo, fundamentalmente femenino; escaso apoyo de las instituciones de salud para desempeñar este rol. Junto con ello, se apreció una falta de información, en cuanto a método y fuentes de financiamiento; débil vinculación entre enfermeras asistenciales y docentes; necesidad de contar con mayor oferta de programas de postgrado y mejorar los programas de estudio de pregrado, que releven las competencias investigativas, de manera integrada con gestión del cuidado; rol asistencial y educación para la salud y de pares. Asimismo, generar un mayor número de eventos científicos, con amplia difusión y facilidades para la publicación de trabajos presentados, para que el conocimiento generado pueda ser aplicado a la práctica profesional.
Case studies based on a descriptive qualitative approach, through an analysis of professional nurses discourse in health care and teaching areas in the Viña del Mar and Valparaíso public health services, and University of Valparaíso (Chile).
Purpose: to recognize the importance that professional nurses ascribe to their research role, based on their own experience, through individual in-depth interviews that were conducted from May to June 2010; an outline of topics of interest was used; new light was shed on the problem.
Results: nurses could report their experience and closeness to research; categories emerged from their reports describing strengths and barriers perceived when performing investigations. Based on collected data, a phenomenological reduction was performed, in order to refine categories and subcategories to be analyzed. Data was triangulated with actors in a framework.
Findings were clustered into the following categories: institutional; undergraduate and postgraduate academic training; profession-related and personal.
Discussion: multiple roles played by a mainly female profession could be shown; health care authorities support for such a role was low. Moreover, a lack of information on methods and funding sources was observed; a weak link between health care nurses and teaching nurses was found; there is an urgent need for a larger offer of postgraduate programs and for improved undergraduate programs that are able to show research competences as integrated in care management, health care role and health education, and peer education. Furthermore, more widely spread scientific events and an easier way for publishing reported works are needed, so that new knowledge can be implemented in professional practice.
Estudos de caso, abordagem descritiva, qualitativa, por meio de análise de discurso de enfermeiras profissionais, áreas clínica (3) e de ensino (3) dos serviços de saúde pública de Viña del Mar e Valparaíso, e da Universidade de Valparaíso (Chile).
Objetivos: descrever a importância deste grupo de profissionais nomeus pesquisa, a partir de sua própria experiência e resgatados em entrevistas individuais, em profundidade, realizado entre maio e junho de 2010, com uma pitada de temas, trazendo luz para o problema estudado.
Resultados: transmitiu a sua experiência profissional ea proximidade de pesquisa; categorias emergiram nos discursos que foram direcionados para os pontos fortes e as barreiras percebidas para a pesquisa. Com as informações obtidas, a redução fenomenológica, que refinou categorias e sub- categorias de análise foi realizada. Triangulação informações com atores e quadro de referência.
Os resultados agrupados nas seguintes categorías: institucionais, acadêmicos e formação de pós-graduação, profissionais e coletivos pessoal.
Discussão: múltiplos papéis que desempenham um grupo é evidente, principalmente do sexo feminino, pouco apoio, por parte das instituições de saúde para desempenhar este papel. Junto com isso, a falta de informação é apreciada, no método e as fontes de financiamento, a ligação fraca entre enfermeiros clínicos e professores; necessidade de aumento da oferta de cursos de graduação e melhorar os currículos de graduação, o que aliviou a habilidades de pesquisa, de forma integrada com a gestão de cuidados, educação em saúde e de pares e papel de cuidador. Também atrair um maior número de eventos de pesquisa, com instalações para a divulgação e publicação de trabalhos apresentados, e assim o conhecimento gerado, que pode ser aplicado à prática profissional.
