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La seguridad de los pacientes resulta un imperativo ético de la salud pública, por lo cual la formación de profesionales de la salud debe considerar incluir esta temática en sus curriculum.
Objetivos: conocer la opinión de los estudiantes de Enfermería, Medicina y Psicología sobre la incorporación de contenidos de seguridad del paciente en el curriculum.
Material y método: estudio descriptivo, asociativo y transversal. Universo: estudiantes que cursan las carreras de Enfermería, Medicina y Psicología. Muestra aleatoria simple (n=147). Instrumento: cuestionario autoadministrado. Fuente primaria. La población está constituida por alumnos regulares, edad promedio de 28,3. El 50% de Enfermería, el 30% de Psicología y 20% de Medicina.
Resultados: el grado de conocimiento manifestado fue mediano y con necesidad de actualizar en su mayoría (77,5%), con igual porcentaje se expresa el interés por la temática. El 62% expresa que los contenidos deberían incluirse en los primeros años y el 28% en los últimos. La modalidad de inclusión integrada es del 85%, un 9% concentrada y 3% optativa.
Conclusiones: la incorporación de contenidos de seguridad del paciente en los planes de estudio de las carreras investigadas representa un desafío para entes formadores, dado el nivel de relevancia expresado.
The safety of patients is an ethical imperative of public health, so the formation of health professionals should consider including the topic in their curricula.
Objectives: To know the opinion of students of Nursing, Medicine and Psychology on the incorporation of patient safety content in curricula.
Material and methods: Descriptive, associative, transverse. Universe: students pursuing careers Nursing, Medicine and Psychology. Simple random sample (n=147). Instrument: self-administered questionnaire. Primary source. The population consists of regular students, average age of 28.3. 50% of nurses, 30% Psychology and 20% of Medicine.
Results: The degree of knowledge shown was medium and in need of upgrade in most (77.5%), with the same percentage expressed interest in the subject. 62% state that the contents should be included in the first years and 28% in the past. The integrated form of inclusion, 85%, 9% and 3% concentrated optional.
Conclusions: The incorporation of patient safety contents in the curricula of research careers is a challenge for entities trainers, given the level of significance expressed.
A segurança dos pacientes é um imperativo ético da saúde pública, de modo a formação de profissionais de saúde devem considerar a inclusão do tema em seus currículos.
Objetivo: Conhecer a opinião de estudantes de Enfermagem, Medicina e Psicologia sobre a incorporação de conteúdos de segurança do paciente nos currículos.
Material e método: Descritivo, associativo, transversal. Universo: alunos carreiras de Medicina, Enfermagem e Psicologia. Amostra aleatória simples (n=147). Instrumento: questionário auto-administrado. Fonte primária. A população é constituída por alunos regulares, com idade média de 28,3. 50% dos enfermeiros, Psicologia 30%, e 20% da Medicina.
Resultado: O grau de conhecimento demonstrado era de médio e na necessidade de atualização, na maioria (77,5%), com a mesma porcentagem expressou interesse no assunto. 62% afirmam que o conteúdo deve ser incluído nos primeiros anos e 28% no passado. A forma integrada de inclusão, 85%, 9% e 3% concentrado opcional.
Conclusões: A incorporação de conteúdos de segurança do paciente nos currículos das carreiras de investigação é um desafio para os formadores entidades, dado o nível de significância expressa.
