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Griselda Isabel González, Lydia Gordón de Isaacs
La Cultura Guna tiene miles de años conservando sus tradiciones y costumbres, teniendo como uno de sus problemas el consumo de drogas en la población joven y el trasiego por tierra y mar de estas sustancias ilícitas (MIDES, 2009). El estudio tiene como objetivo describir el significado del cuidado cultural, en relación con la salud y una vida libre de droga en los adolescentes Gunas de 10 a 14 años, dentro del contexto de vida. Se utilizó como metodología, la establecida por la Teoría de la Diversidad y la Universalidad del Cuidado Cultural, que establece el método etnoenfermería, planteado por la Dra. Leininger (1991,1995), que permitió lograr obtener los resultados dentro del dominio de estudio. De acuerdo con los pasos del método participaron seis (6) jóvenes o informantes claves y doce (12) generales, que incluían, maestros, padres, enfermeros, entre otros; a los cuales se realizó entrevistas relacionadas con el dominio de estudio. Como resultado se obtuvieron 87 categorías que permitieron generar 35 patrones y estos, a su vez generaron, cuatro temas universales y 3 diversos, relacionados con los cuidados culturales, valores y creencias de los adolescentes Gunas.
A través del estudio, se pudo confirmar los supuestos y las premisas planteadas por la Dra. Leininger en su teoría. Los patrones fueron analizados y además se descubrió un nuevo hallazgo empírico que alimentará la teoría como lo es el consejo, que caracteriza el significado del cuidado cultural de los adolescentes Gunas.
The Guna culture has thousands of years and through them it has preserve its traditions and customs, annexed to the region is the route of trander by land and sea of drug trafficking and the problem of consumption in the young population (MIDES, 2009). The purpose of this study is to describe the meaning of cultural care, in relation to a healthy and drug-free life for teenagers between 10 and 14 years of age, within their environmental context of life. The patterns of cultural care discovered were described and analyzed, using the methodology of ethno-nursing, which establishes the theory of diversity and universality of Cultural care established by Madeleine Leininger (1991, 1995), which made it possible to obtain the results within the study domain. According to the steps of the method, six (6) young people or key informants, and twelve (12) general informants participated, which included teachers, parents, nurses among others; to which interviews were conducted related to the study domain. As a result, we obtained eighty-seven (87) categories that allowed generating thirty-five (35) patterns and these, in turn generated, four universal themes and 3 diverse, related to the cultural care, values and beliefs of the Guna teenagers.
Through the study, it was possible to confirm the assumptions and premises raised by Dr. Leininger in her theory. The patterns were analyzed and the modes of nursing action were established in each one of them; In addition, a new empirical finding was discovered that will feed the theory, as is the advice, which characterizes the meaning of the cultural care of Guna adolescent.
A cultura Guna tem milhares de anos preservando suas tradições e costumes, tendo como um de seus problemas o uso de drogas na população jovem e a transferência por terra e mar dessas substâncias ilícitas (MIDES, 2009). O estudo tem como objetivo descrever o significado do cuidado cultural, em relação à saúde e à vida livre de drogas em adolescentes gunas de 10 a 14 anos, no contexto da vida. Foi utilizada como metodologia, aquela estabelecida pela Teoria da Diversidade e pela Universalidade da Atenção Cultural, que estabelece o método etnoenfemagem, proposto pelo Dr. Leininger (1991.1995), que permitiu obter os resultados dentro do domínio do estudo. De acordo com as etapas do método, seis (6) jovens-chave ou informantes e doze (12) gerais participaram, incluindo professores, pais, enfermeiros, entre outros; foram realizadas entrevistas relacionadas ao domínio do estudo. Como resultado, foram obtidas 87 categorias que permitiram gerar 35 padrões e estes, por sua vez, gerando quatro temas universais e três diferentes, relacionados ao cuidado cultural, valores e crenças dos adolescentes Gunas.
Através do estudo, as suposições e premissas levantadas pelo Dr. Leininger em sua teoria podem ser confirmadas. Os padrões foram analisados e também foi descoberto um novo achado empírico que alimentará a teoría, como é o conselho, que caracteriza o significado do cuidado cultural dos adolescentes gunas.
