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Este estudio investiga el panorama multifacético de los factores de riesgo de ametropía en niños en edad preescolar y explora las implicaciones de gran alcance para la gestión integral de la salud ocular y el bienestar mental. La ametropía, que abarca errores refractivos como la miopía, la hipermetropía y el astigmatismo, es una preocupación frecuente en la primera infancia que puede tener consecuencias duraderas si no se aborda. Utilizando un riguroso proceso de detección y un análisis de regresión logística, analizamos un espectro de variables que incluyen la genética, los factores ambientales y el tiempo frente a la pantalla para discernir sus respectivos roles en el desarrollo de la ametropía. Los hallazgos revelan que la predisposición genética, junto con el tiempo excesivo frente a la pantalla y las actividades limitadas al aire libre, contribuyen significativamente a la ametropía en los niños en edad preescolar. Esta investigación subraya la importancia primordial de las evaluaciones periódicas de la salud ocular en niños en edad preescolar, particularmente en aquellos con factores de riesgo genéticos o una exposición sustancial a las pantallas. La detección y corrección oportuna de errores refractivos puede mejorar sustancialmente la agudeza visual y fomentar la salud ocular general. Además, enfatizamos el vínculo indirecto pero profundo entre la ametropía y el bienestar mental en niños en edad preescolar. Los problemas de visión no corregidos pueden obstaculizar el aprendizaje, las interacciones sociales y la autoestima, lo que podría provocar ansiedad, frustración y otros desafíos psicosociales. La intervención temprana para la ametropía no sólo tiene un impacto positivo en la salud ocular sino que también promueve el bienestar mental en este grupo de edad vulnerable. En resumen, este estudio ilumina la intrincada red de factores de riesgo de ametropía en niños en edad preescolar, destacando la importancia crítica de las evaluaciones e intervenciones tempranas de la salud ocular. El enfoque holístico del cuidado oftalmológico presentado aquí reconoce la profunda conexión entre la visión y el bienestar mental, fomentando así un paradigma más integral e inclusivo para la gestión de la atención médica en personas en edad preescolar.
This study investigates the multifaceted landscape of ametropia risk factors in preschool children and explores the far-reaching implications for comprehensive eye health and mental wellness management. Ametropia, encompassing refractive errors such as myopia, hyperopia, and astigmatism, is a prevalent concern in early childhood that can have lasting consequences if left unaddressed. Utilizing a rigorous screening process and logistic regression analysis, we analyze a spectrum of variables including genetics, environmental factors, and screen time to discern their respective roles in the development of ametropia. Findings reveal that genetic predisposition, coupled with excessive screen time and limited outdoor activities, contribute significantly to ametropia in preschoolers. This research underscores the paramount importance of regular eye health assessments in preschool children, particularly in those with genetic risk factors or substantial screen exposure. Timely detection and correction of refractive errors can substantially enhance visual acuity and foster overall ocular health. Moreover, we emphasize the indirect yet profound link between ametropia and mental well-being in preschool children. Uncorrected vision issues can hinder learning, social interactions, and self-esteem, potentially leading to anxiety, frustration, and other psychosocial challenges. Early intervention for ametropia not only has a positive impact on ocular health but also promotes mental wellness in this vulnerable age group. In summary, this study illuminates the intricate web of ametropia risk factors in preschool children, highlighting the critical significance of early eye health evaluations and interventions. The holistic approach to eye care presented here acknowledges the profound connection between vision and mental well-being, thus fostering a more comprehensive and inclusive paradigm for healthcare management in preschool-aged individuals
