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Natalia Becerril Ramírez, Adrián Muñoz Ruiz, Amparo Altarejos Salido, Marta Biota Pérez, Noelia Andrés Castel, Adrián Manteiga Pablo
Las malformaciones craneoencefálicas congénitas pueden generar problemas emocionales tanto para la familia como en el paciente, puesto que exigen un afrontamiento eficaz de la situación y la adquisición de conocimientos específicos para el cuidado del recién nacido, que perdurará durante todo su desarrollo.
Los pilares fundamentales que pueden dar respuesta a las necesidades subyacentes de esta patología son: por un lado, proveer a los usuarios de los conocimientos necesarios respecto a la propia patología, la detección de problemas, los cuidados específicos, etc; y por otro lado posibilitarlos de las habilidades suficientes para el afrontamiento familiar que conlleva.
La realidad es que existen mecanismos de comunicación deficientes entres los miembros del equipo multidisciplinar que deben dar respuesta a esta situación que se ha descrito en este trabajo.
Congenital craniocerebral malformations can generate emotional problems for both the family and the patient, since they require effective coping with the situation and the acquisition of specific knowledge for the care of the newborn, which will last throughout its development.
The fundamental pillars that can respond to the underlying needs of this pathology are: on the one hand, providing users with the necessary knowledge regarding the pathology itself, the detection of problems, specific care, etc.; and on the other hand, provide them with sufficient skills for the family coping that it entails.
The reality is that there are poor communication mechanisms between the members of the multidisciplinary team that must respond to this situation that has been described in this work.
