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Laura Calderón Jiménez, Miriam Eusebio Madrigal, Belén Santiago Lozano, Nuria Roldán Ahedo
Introducción: La salud mental de los y las adolescentes se ha visto muy afectada en los últimos años, especialmente a raíz de la pandemia por COVID-19. Algunos de los problemas de salud mental más frecuentes en esta etapa son los relacionados con la imagen corporal (trastornos de la conducta alimentaria, trastorno dismórfico corporal y vigorexia). Las intervenciones comunitarias de educación para la salud son una herramienta efectiva para cambiar actitudes, conductas y creencias en los jóvenes, especialmente en el medio escolar. La enfermera de salud mental es la principal encargada de estas intervenciones. Metodología: Se propone una intervención que aborde los factores que rodean a la imagen corporal en adolescentes. Se evaluarán percepciones de la autoimagen, así como síntomas de alarma de trastornos de la conducta alimentaria por medio de cuestionarios validados. Posteriormente, se impartirán seis sesiones semanales en institutos de educación secundaria de Fuenlabrada (Madrid). Los contenidos estarán orientados a: manejo de la imagen corporal, redes sociales, influencia de la publicidad, estereotipos, bullying, estrategias de comunicación con docentes, familias y sanitarios y problemas de salud mental en adolescentes entre otros. En la última sesión se administrará una encuesta de satisfacción para alumnado y docentesResultados esperados: Se espera obtener una alta satisfacción y participación por parte de los alumnos. En caso de detectar alumnos con signos de alarma, bullying o problemas de salud mental, se procederá a comentar el caso con el o la docente y la familia para derivar a los servicios de salud si es preciso. Las intervenciones realizadas por enfermeras especialistas en salud mental en el medio escolar son consideradas una herramienta eficaz frente a las alteraciones de la imagen corporal. Dichas actividades son necesarias para concienciar, prevenir y detectar precozmente diversos problemas de salud mental y poder abordarlos precozmente de forma multidisciplinar.
Introduction: Adolescent mental health has been greatly affected in recent years, especially in the wake of the COVID- 19 pandemic. Some of the most common mental health problems at this stage are related to body image (eating disorders, body dysmorphic disorder and vigorexia). Community health education interventions are an effective tool to change attitudes, behaviours and beliefs in young people, especially in the school environment. The mental health nurse is the primary provider of these interventions.
Methodology: An intervention is proposed that addresses factors surrounding body image in the adolescent. Perceptions of self-image and alarm symptoms of eating disorders will be assessed by means of validated questionnaires.
Subsequently, six weekly sessions will be given in secondary schools in Fuenlabrada (Madrid). The contents will focus on: body image management, social networks, the influence of advertising, stereotypes, bullying, communication strategies with teachers, families and health professionals, and mental health problems in adolescents, among others. In the last session a satisfaction survey for students and teachers will be administered.
Expected results: It is expected to obtain a high satisfaction and participation from students. In case of detecting pupils with warning signs, bullying or mental health problems, the case will be discussed with the teacher and the family to refer to health services if necessary. Interventions carried out by mental health nurses in school settings are considered an effective tool against body image disturbances. These activities are necessary to raise awareness, prevent and early detect various mental health problems and to be able to address them early in a multidisciplinary manner.
