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La persona trasplantada de corazón y la familia experimentan diferentes tipos de transición, y un acompañante facilitador de su formación para una transición saludable es fundamental. La Enfermería de Rehabilitación (ER), debido a sus habilidades, puede ayudar a las personas a recuperar la estabilidad y el bienestar, sin embargo, existe poca difusión de su fundamento en las teorías de enfermería. Objetivo: Analizar el aporte de la Teoría de las Transiciones en la práctica de la enfermería rehabilitadora orientada al empoderamiento de la persona trasplantada al corazón y a la familia. Metodología: Estudio crítico-reflexivo guiado por la Teoría de las Transiciones de Afaf Meleis y por la legislación reguladora para la práctica del enfermero rehabilitador. Resultado: Se percibe que la teoría de las Transiciones sustenta la intervención de Enfermería de Rehabilitación en las áreas de conocimiento y aprendizaje de habilidades de la persona trasplantada cardíaca y su familia, conduciendo a su empoderamiento, toma de decisiones y acción, haciendo que la persona se sienta empoderada para superar los retos diarios derivados de su proceso de transición. Conclusión: Es fundamental demostrar la conceptualización en la práctica de enfermería, siendo la transición un foco significativo para la Enfermería de Rehabilitación.
Heart transplanted person and family experience different kinds of transition, and it´s essential empower them for a healthy transition. Rehabilitation Nursing (RN), due to its skills, can help people to regain stability and well-being, however there is little dissemination of its foundation in nursing theories. Objective: To analyze contribution of the Transitions Theory in the practice of rehabilitation nursing aimed at empowering heart transplanted person and family. Methods: Critical-reflective study guided by Transitions Theory by Afaf Meleis and regulatory legislation for rehabilitation nurse practice. Results: It’s understanding that Transitions theory supports Rehabilitation Nursing intervention in areas as knowledge and skills learning of heart transplanted person and their family, leading to their empowerment, decision make and originating action, making per-son feel capable to. Conclusion: It´s essential to demonstrate conceptualization in nursing practice being transition a significant focus for Rehabilitation Nursing intervention.
A pessoa transplantada ao coração e cuidador/famíliavivenciam naturezas diferentes de transição, sendo essencial um acompanhamento facilitador da sua capacitação para uma transição saudável. A Enfermagem de Reabilitação (ER), pelas suas competências pode ajudar as pessoas a recuperar a estabilidade e o bem-estar, contudo há pouca divulgação da sua fundamentação nas teorias de enfermagem. Objetivo: Analisar o contributo da Teoria das Transições na prática da Enfermagem de reabilitação orientada para a capacitação da pessoa transplantada ao coração e família. Métodos: Estudo crítico-reflexivo orientado pela Teoria das Transições de Afaf Meleis e pela legislação reguladora para o exercício do enfermeiro de reabilitação. Resultado: Percebe-se que a teoria das Transições sustenta a intervenção da Enfermagem de Reabilitação nas áreas do conhecimento e aprendizagem de habilidades da pessoa transplantada ao coração e sua família, conduzindo ao seu empowerment, tomada de decisão e originando a ação, fazendo a pessoa sentir-se habilitada para ultrapassar os desafios quotidianos, decorrentes do seu processo de transição. Conclusão: É fundamental, a demonstração da conceptualização na prática de enfermagem sendo a transição um foco significativo para a Enfermagem de Reabilitação.
