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Daniel F.M. Suárez Baquero, Martha Patricia Bejarano Beltrán
El objetivo del trabajo es describir la percepción que tienen las gestantes del cuidado brindado por los profesionales de Enfermería en el Curso de preparación para la maternidad y la paternidad realizado en una institución de salud de la ciudad de Bogotá. Para ello se optó por un diseño cualitativo, descriptivo, exploratorio, realizado mediante la técnica de análisis de contenido de Laurence Bardin con una hermenéutica controlada a las entrevistas semi-estructuradas de 14 gestantes que asistieron al curso de preparación. El tema central, El cuidado de enfermería inmerso, presente y latente en el curso de preparación emergió de las siguientes categorías: Percepción de cuidado para la gestante; Cuidado de Enfermería percibido por la gestante; Cuidado de Enfermería percibido en el curso; y Percepción de relevancia del curso para la gestante. De acuerdo con éstos, se consideraron tres aspectos: acompañamiento, reconocimiento y enseñanza en cuidado. Se concluyó que las gestantes que asisten al Curso de preparación para la maternidad y la paternidad perciben el cuidado que brinda la enfermera y lo reconocen como un aspecto fundamental del curso. Ellas reclaman la intervención de enfermería, en cuyo profesional observan una formación humanística capaz de entender y ejecutar acciones que propendan por el bienestar de su gestación y el hijo por nacer. Así pues, se ven plasmadas las cinco categorías ontológicas esenciales del cuidado descritas por Morse, quien define el cuidado como característica humana, imperativo moral, afecto, acción terapéutica de enfermería y relación interacción personal.
The purpose of this article is to describe the perception that pregnant women have about the care given by the nursing professionals through the Preparation course for motherhood and fatherhood applied in an institution of health in Bogotá city. In regards to the methodology, it is a qualitative, descriptive and exploratory design, made by means of the Laurence Bardin’s content analysis technique through controlled hermeneutics in the semi-structured interviews made to 14 pregnant women who attend the Motherhood and Fatherhood preparation course. In the main topic, The immersed, present and latent nursing care in the preparation course arises from the analysis of the following categories: Perception of care for the pregnant women; Nurse care perceived for the pregnant women; Nurse care perceived in the course; and Relevance perception of the course for the pregnant women. In accordance to these categories, we considered three fundamental aspects: Companion, Recognition and Learning about caring. It was found that the pregnant women, who attend the Preparation course of Motherhood and Fatherhood, perceive the care given by the nurse and recognize it as a fundamental aspect of the course itself. The pregnant women request the intervention of the nurse, because in them they find a humanistic formation that enables them to understand and take actions promoting their health care and the unborn child´s. Therefore, the five essential caring ontological categories described by Morse can be observed. These categories are the caring as a human characteristic, a moral imperative, an affliction, a nursing therapeutically action and an interpersonal or interactive personal relationship.
A meta é escrever a percepção que as mulheres grávidas têm sobre os cuidados prestados pelos enfermeiros durante o Curso de Preparação para a Maternidade e Paternidade realizado em uma instituição de saúde na cidade de Bogotá. Desenho qualitativo, descritivo e exploratório, realizado através da técnica de análise de conteúdos de Laurence Bardin, com hermenêutica controlada, em entrevistas semiestruturadas com 14 mulheres grávidas que frequentaram o curso de preparação. O tema principal, “O cuidado de enfermagem imerso, presente e latente, no curso de preparação” é decorrente da análise das seguintes categorias: “Percepção dos cuidados para a gestante”; “Cuidados de Enfermagem percebidos pela gestante”; “Cuidados de Enfermagem percebidos no curso”, e “Percepção da relevância do curso para a gestante”. De acordo com essas categorias, consideramos três aspectos fundamentais: acompanhamento, reconhecimento e ensino no cuidado. A gestante que assiste ao Curso de Preparação para a Maternidade e Paternidade entende o cuidado fornecido pela enfermeira, reconhecendo-o como um aspecto fundamental do curso, e exige a intervenção dela, na qual observa uma formação humanística capaz de entender e executar ações voltadas ao bem-estar da sua gestação e do seu filho. Deste modo, as cinco categorias ontológicas essenciais dos cuidados descritas por Morse se objetivam: ele define o cuidado como “característica humana, imperativo moral, afeto, ação terapêutica de enfermagem e relação pessoal interativa”.
