Cómo ayudar a los estudiantes a aprender a pensar como expertos cuando solucionan problemas clínicos

• Autores: H. Mandin, A. Jones, W. Woloschuk, P. Harasym
• Localización: FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 1, Nº. 2 (Julio), 1998, págs. 68-76
• Idioma: español
• DOI: 10.33588/fem.12.293
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