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Antonia Hernández Conesa, Joaquín Nieto Munuera 
, Juana María Hernández Conesa , Fuensanta Hernández Pina
El Western, como reflejo de la sociedad norteamericana, narra en forma de épica la historia de la conquista del Oeste, articulando un discurso en torno a la cultura de la población aborigen y del héroe de frontera, como los más significativos elementos de la realidad geopolítica. En esta investigación, a través del discurso fílmico del Western, hemos establecido como Objetivo principal, el análisis del constructo binomial: «cuidados en salud-educación», examinándolo a través del método panofskyano y gadameriano, con una muestra que atiende al paradigmático clasicismo de John Ford en el film Centauros del desierto y ocupándonos, a su vez, de la propuesta educativa y sanitaria que ofrece. Hemos concluido que el constructo binomial «cuidados en salud-educación» es un elemento universal en el discurso del Western, actuando como agente civilizador y como vector esencial para el asentamiento de nuevos grupos sociales en los territorios de frontera, durante la conquista del Oeste.
The Western, as a reflection of American society, depicts the story of the conquest of the West epically, framing a narrative around the culture of the indigenous population and the frontier hero as the most significant elements of the geopolitical reality. In this investigation, through the filmic discourse of Westerns, our main Objective is the analysis of the binomial construct: “health care-education", looking at it through the Panofsky and Gadamerian method, following the paradigmatic classicism of John Ford in the film The Searchers and, at the same time, addressing the educational and health approach it offers. We have concluded that the binomial construct "health care-education" is a universal element in the filmic discourse of the Western, acting as a civilizing agent and as an essential means for the settlement of new social groups in the frontier territories during the conquest of the West.
