Una experiencia viva como educadores con pacientes esquizofrénicos

• Autores: Nieves López de Heredia San Millán, Juan José López Rodríguez
• Localización: Metas de enfermería, ISSN 1138-7262, Vol. 3, Nº. 30, 2000, págs. 30-33
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A dinamic experience as educator with schizophrenic patients
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• Resumen
  • español

    Este artículo presenta una intervención de educación para la salud llevada a cabo con doce pacientes esquizofrénicos de edades comprendidas en-tre 20 y 30 años y captados en el Centro de Día de Leganés (Área 9 de Madrid). Todos ellos seguían tratamiento con neurolépticos y el 80% contaba con más de 5 años de evolución.

    Los objetivos que se plantearon fueron que el paciente:

    - Aprendiera a valorar su autocuidado y vivencia corporal.

    - Aumentara su conciencia de vulnerabilidad al estrés y mejorara su autoestima.

    - Consiguiera adherencia al tratamiento y autocontrol de sus descompensaciones.

    Entre las técnicas empleadas estaban: demostración con entrenamiento, simulación operativa, role playing, etc. Se llevaron a cabo 3 sesiones semanales de 45 minutos cada una, durante un periodo de 6 meses. Dentro del perfil del educador se encontraba ser enfermero, experiencia en Salud Mental y ser optimista, entre otras características.

    La actividad educadora ayudó a los pacientes a tomar conciencia sobre su enfermedad, así como a desarrollar conductas de responsabilidad en suproceso de salud.

  • English

    This paper shows a health education intervention carried out with a group of 12 patients with schizophrenia between 20 and 30 years old. All ofthem were under neuroleptic treatment as out patients. Eighty per cent of them had more than five years of evolution.

    The pursued goals for the patients were:

    - Learning how to assess his self-care and the perception of his own body.

    - Increasing his awareness of vulnerability against stress and improving his self-steem.

    - Reaching adhesion to the treatment and self-control on descompensations.

    Thecniques: demostration with training, operative simulation and role-playing. Three weekly sessions of 45 minutes each over a six months period.

    The criteria for the health educator profile included: to be registered nurse, to have experience on Mental Health and optimistic and emphatic attitudes.

    Teaching activity helped the patients to be more awared about the disease as well as to develop a health responsible behaviour.