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Estudio de enfoque cuantitativo y abordaje descriptivo, cuyo propósito fue indagar la concepción paradigmática que influye en la práctica profesional diaria de los estudiantes que trabajan dentro de los ámbitos hospitalarios moldeando su accionar. La población fue de 54 unidades de análisis que comprendían a estudiantes de la carrera Licenciatura en Enfermería -cohorte 2014- que se desempeñaban como trabajadores activos dentro de Organizaciones Sanitarias de la ciudad de Posadas, Misiones. La variable en análisis fue: Orientación de la praxis. El análisis de los datos se realizó de manera descriptiva. Los resultados arrojaron que la praxis profesional de los estudiantes analizados se encuentra en proceso de cambio, haciendo notar la evolución en el pensar y hacer de los profesionales de enfermería
Estudo quantitativo e abordagem descritiva, cujo objetivo foi investigar a concepção paradigmática que influencia a prática profissional cotidiana dos alunos que trabalham dentro das áreas do hospital e molda suas ações. A população foi de 54 unidades de análise da Coorte de Bacharelado em Enfermagem 2014 que trabalhavam como trabalhadores ativos nas Organizações de Saúde da cidade de Posadas, Misiones. A variável em estudo foi a Orientação da práxis. A análise dos dados foi realizada de manera desciptiva, levando em conta os aspectos substanciais dos paradigmas da enfermagem. Os resultados mostraram que a praxis profissional dos alunos analisados está em processo de mudança, observando a evolução do pensar e fazer dos profissionais de enfermagem.
Quantitative study and descriptive approach, whose purpose was to investigate the paradigmatic conception that influences the daily professional practice of the students that work within the hospital environments and shapes their actions. The population was 54 units of analysis that comprised students of the Bachelor of Nursing degree cohort 2014 who worked as active workers in Health Organizations of the city of Posadas, Misiones. The variable under analysis was: Orientation of praxis. The analysis of the data was done by description, taking into account the substantial aspects of the nursing paradigms. The results showed that the professional praxis of the students analyzed is in the process of change, noting the evolution in thinking and doing of nursing professionals.
