¿Para cuándo el diálogo interdisciplinar en la gestión de la sindemia de la COVID-19?

• Constanza Jacques-Aviñó ^[1] ; Israel Rodríguez Giralt ^[2] ; Marisol E. Ruiz ^[3] ; Laura Medina Perucha ^[6] ; María Sol Anigstein ^[4] ; Anna Berenguera ^[5]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
  2. [2] Universitat Oberta de Catalunya

     Universitat Oberta de Catalunya

     Barcelona, España

     
  3. [3] Universidad Austral de Chile

     Universidad Austral de Chile

     Valdivia, Chile

     
  4. [4] Universidad de Chile

     Universidad de Chile

     Santiago, Chile

     
  5. [5] Universitat de Girona

     Universitat de Girona

     Gerona, España

     
  6. [6] Institut Universitari d’Investigació en Atenció Primària (IDIAPJGol). Barcelona. España.

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• Localización: Revista española de salud pública, ISSN 1135-5727, ISSN-e 2173-9110, Nº. 96, 2022
• Idioma: español
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• Resumen

  • Desde que los países y sus instituciones comenzaron a sentirse sobrepasados por la COVID-19, no ha sorprendido escuchar las quejas, las dolencias y los malestares de millones de personas que han experimentado importantes pérdidas emocionales y materiales. Ha sido un cúmulo de factores que han estado atravesados por fenómenos biológicos, socioeconómicos y culturales, interconectados entre sí, y que se han transformado en estructurales. A pesar de la amplia contribución del ámbito científico para el estudio de este fenómeno, las diferentes disciplinas en general, y las procedentes de las Ciencias Sociales en particular, han tenido escasa participación y oportunidades de comunicación e investigación. Un buen indicador para valorar las prioridades que se tiene respecto a la generación del conocimiento es observar el número de publicaciones relevantes y de citas totales, entre las cuales sobresalen las biomédicas (1).

    Esto invita a un debate tremendamente necesario ya que, si se considera la complejidad del fenómeno, nos preguntamos por qué éste no ha sido proporcional a la colaboración de las diferentes disciplinas a la hora de plantear su abordaje.

    Por ello, nos ha parecido especialmente relevante como investigadoras/ es de las Ciencias Sociales en Salud compartir algunas reflexiones sobre cómo se ha articulado la respuesta a la sindemia.

• Referencias bibliográficas
  • Aristovnik A, RavÅ¡elj D. A Bibliometric Analysis of COVID-19 across Science and Social Science Research Landscape. Sustainability. 2020;12(July):2-30.
  • Van Bavel J, Baicker K, Boggio PS et al. Using social and behavioural science to support COVID-19 pandemic response. Nat Hum Behav. 2020;4(May)....
  • Singer M, Bulled N, Ostrach B, Mendenhall E. Syndemics and the biosocial conception of health. Lancet. 2017;389:941-950.
  • Llupià A, Rodríguez-Giralt I, Fité A et al. ¿Qué Es Una Estrategia de COVID Cero y Cómo Puede Ayudarnos a Minimizar El Impacto de La Pandemia?...
  • Vásquez-Vera H, León-Gómez B, Borrell C et al. Inequities in the distribution of COVID-19: an adaptation of WHO’sconceptual framework. Gac...
  • Wilkinson A, Parker M, Martineau F, Leach M, Parker M. Engaging ‘communities’: anthropological insights from the West African Ebola epidemic....
  • Ruiz M, Álvarez A, Anigstein MS, Oyarce AM. Desigualdades sociales y procesos de salud-enfermedad-atención en tiempos de COVID-19: un análisis...
  • Jacques-Aviñó C, López-Jímenez T, Medina-Perucha L, Gonçalez-Quiroga A, Duarte-Salles T, Berenguera A. A gender-based approach on the social...
  • Bacigalupe A, Caebzas-Rodríguez A, Giné-March A, Jiménez Carrillo M. Invisibilidad de género en la gestión de la COVID-19: ¿quién toma las...
  • Wills TA, Ainette MC. Social networks and social support. En: Baum T, Revenson A, Singer J, eds. Handbook of Health Psychology. Psychology...
  • Berenguera A, Jacques-Aviñó C, Medina-Perucha L, Puente D. Long term consequences of COVID-19. Eur J Intern Med. 2021;92(August):34-35. doi:10.1016/j....
  • Jacques-Aviñó C, Pons-Vigués M, Mcghie JE et al. Participación pública en los proyectos de investigación: formas de crear conocimiento colectivo...