Análisis psicométrico de la Escala-3 de Valores Profesionales de las Enfermeras de la versión árabe entre estudiantes de Enfermería

• H. Alabdulaziz ^[1] ; J.P. Cruz ^[2] ; N.A. Alasmee ^[3] ; J.U. Almazant ^[4]
  1. [1] Departamento de Maternidad e Infancia, Facultad de Enfermería, Universidad Rey Abdulaziz , Yeda, Arabia Saudí,
  2. [2] Departamento de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas Aplicadas, Universidad Shaqra, Al Dawadmi, Arabia Saudí,
  3. [3] Departamento de Psiquiatría y Salud Mental, Facultad de Enfermería, Universidad Rey Abdulaziz, Yeda , Arabia Saudí,
  4. [4] Departamento de Educación en Enfermería, Facultad de Medicina, Universidad Nazerbayev, Nur-Sultan, Kazajstán

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• Localización: International nursing review en español: revista oficial del Consejo Internacional de Enfermeras, ISSN 1577-9378, Vol. 69, Nº. 2, 2022, págs. 235-242
• Idioma: español
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• Resumen

  • Objetivos:

    Intentamos establecer las propiedades psicométricas de la Escala-3 de Valores Profesionales de las Enfermeras versión árabe entre enfermeras estudiantes.

    Antecedentes:

    Los valores profesionales de las enfermeras son fundamentales en la profesión de enfermería; abarca principios como respetar los derechos y la dignidad de las personas, la compasión y prestar atención sin prejuicios.

    Introducción:

    Los valores profesionales de las enfermeras estudiantes, más específicamente en Arabia Saudí y otros países árabes, difícilmente pueden estudiarse debido a la falta de una medida válida y fiable que sea aceptable lingüística y culturalmente.

    Métodos:

    En este estudio transversal, elaboramos la versión árabe de la herramienta y probamos sus propiedades psicométricas entre 350 enfermeras estudiantes de dos universidades de Arabia Saudí.

    Resultados:

    El análisis de los componentes principales reveló tres factores distintos con valores propios superiores a 1.00 y con una varianza explicada de 70.5 %. El alfa de Cronbach calculado de la herramienta fue 0.967, mientras que se calcularon 0.964, 0.960 y 0.886 para activismo, prestar atención y profesionalidad, respectivamente. Las puntuaciones prueba-reprueba (n = 85) revelaron un Coeficiente de Correlación Intraclase de 0.827 para toda la escala, 0.826 para la subescala activismo, 0.792 para prestar atención y 0.870 para profesionalidad.

    Conclusiones:

    La versión en árabe de la Escala-3 de Valores Profesionales de las Enfermeras tuvo importantes propiedades psicométricas cuando se utilizó entre enfermeras estudiantes saudíes.

    Implicación para la enfermería:

    La herramienta puede proporcionar una evaluación precisa de los valores profesionales de las enfermeras estudiantes saudíes y otras enfermeras estudiantes árabe hablantes.

    Implicación para la política de enfermería:

    La herramienta puede utilizarse por los responsables de las políticas y los educadores de enfermería en Arabia Saudí y en otros países árabes para orientar la formulación de políticas sobre la práctica y la formación que tengan como objetivo mejorar los valores profesionales de las enfermeras en esta parte del mundo.