La historia de la Enfermería: retos pedagógicos actuales

• Aarón Muñoz Devesa ^[2] ; Susana Santos Ruiz ^[3] ; Manuel Amezcua Martínez ^[4] ; Lorena Lourdes Tejero Vidal ^[1] ; Laura Martínez Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universitat de Lleida

     Universitat de Lleida

     Lérida, España

     
  2. [2] Cátedra en investigación en cuidados, UCAM. Murcia, España
  3. [3] Facultad de Enfermería, Campus Docente Sant Joan de Déu. Barcelona, España
  4. [4] Fundación Index. Granada, España. Cátedra en investigación en cuidados, UCAM. Murcia, España

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• Localización: Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero, ISSN-e 1699-6011, Nº. Extra 18, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monográfico: El intercambio de cuidados entre culturas)
• Idioma: español
• DOI: 10.58807/tmptvm20224860
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• Resumen

  • Los últimos años, a pesar de que se ha producido un crecimiento en competencias y una mejora sustancial de la profesión enfermera como disciplina Académica, sigue siendo un colectivo con gran invisibilidad social en el que ganan terreno las actividades de carácter técnico frente a los saberes humanísticos que fundamentan mayoritariamente el rol autónomo en los cuidados [Fragmento de texto].

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