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Paulo Joaquím Pina Queirós
Objetivo: identificar y analizar los orígenes y la naturaleza del conocimiento en enfermería y el concepto de evidencia en el contexto de enfermería. Método: investigación bibliográfica, reflexión crítica y construcción de síntesis reflexiva. Resultados: identificación de la enfermería como disciplina del conocimiento y ciencia humana práctica que existe en función de una acción, cuyos conocimientos tienen su origen en fuentes procesales; investigación, tradición y experiencia. Y, además, operaciones mentales; intuición, imaginación, reflexión y heurísticas. Fuentes que alimentan el conocimiento privado y público, sintetizado en patrones de conocimiento, saberes propios diversificados y específicos. Conclusión: el conocimiento en enfermería se estructura a través de procesos específicos en espiral hermenéutica y operaciones concretas, con base en la reflexión, sintetizan saberes, con origen en fuentes procesales, y en operaciones mentales. Benefician de los procesos de traslación, concepto distinto de la noción esquemática, de aplicación en la práctica de teorías o de evidencias científicas. Explicado en el ámbito de la epistemología de la práctica. La enfermería como conocimiento disciplinario y científico necesita apurar, el concepto de evidencia científica, acompañando la discusión acerca de los límites y posibilidades de la ciencia y de su conjugación con otras formas de saber, en una verdadera ecología de saberes.
Objective: identify and analyze the origins and nature of nursing knowledge and the concept of evidence in the nursing context. Method: free bibliographic research, critical reflection and reflexive synthesis construction. Results: identification of nursing as a discipline of knowledge and practical human science that exists as a function of an action, whose knowledge originates in procedural sources, such as; research, tradition and experience. And yet, mental operations, such as; intuition, imagination, reflection and heuristics. Sources that feed the private and public knowledge of nursing, synthesized in knowledge patterns, specific and diversified specific knowledge. Conclusion: nursing knowledge is structured through specific processes in hermeneutical spiral and concrete operations, based on reflection, synthesize knowledge, originating in procedural sources, and in mental operations. Knowledge that benefits from the processes of translation, distinct concept and much beyond the schematic notion, application in the practice of theories or scientific evidence. Explained within the scope of the epistemology of practice. Nursing as a disciplinary and scientific knowledge needs to determine the concept of scientific evidence, accompanying the discussion about the limits and possibilities of science and its conjugation with other forms of knowledge, in a true ecology of knowledge.
Objetivo: identificar e analisar as origens e a natureza do conhecimento em enfermagem e o conceito de evidência no contexto de enfermagem. Método: pesquisa bibliográfica livre, reflexão crítica e construção de síntese reflexiva. Resultados: identificação da enfermagem como disciplina do conhecimento e ciência humana prática que existe em função de uma ação, cujos conhecimentos tem origem em fontes processuais, tais como; investigação, tradição e experiência. E ainda, operações mentais, como sejam; intuição, imaginação, reflexão e heurísticas. Fontes que alimentam o conhecimento privado e público de enfermagem, sintetizado em padrões de conhecimento, saberes próprios diversificados e específicos. Conclusão: o conhecimento em enfermagem estrutura-se através de processos específicos em espiral hermenêutica e operações concretas, com base na reflexão, sintetizam saberes, comorigem em fontes processuais, e em operações mentais. Saberes que beneficiam dos processos de translação, conceito distinto e muito para além da noção esquemática, de aplicação na prática de teorias ou de evidências científicas. Explicado no âmbito da epistemologia da prática. A enfermagem como conhecimento disciplinar e científico necessita de apurar, o conceito de evidência científica, acompanhando a discussão acerca dos limites e possibilidades da ciência e da sua conjugação com outras formas de saber, numa verdadeira ecologia de saberes.
