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Yamileth Castaño Mora
Objetivo: Crear conocimiento disciplinar derivado de reflexiones filosóficas centradas en la praxis del (a) Enfermero (a) que brinda cuidado a personas con sufrimiento psíquico, mediante la construcción de una Narrativa de Situación de Enfermería. Método: Se elaboró un escrito narrativo en el Primer Diplomado de Filosofía en Enfermería cursado por docentes de la Escuela de Enfermería de la Universidad del Valle, favoreciendo el estudio de conceptos teóricos asociados con la práctica profesional de los asistentes; a partir de la construcción de Situaciones de Enfermería. Resultado: Se escribió una Situación de Enfermería empleando la estrategia narrativa derivada de la experiencia profesional de la docente escritora como Coordinadora de un Programa de Atención Domiciliaria en un Hospital Psiquiátrico Nivel III de la ciudad de Cali. El escrito se analizó según la teoría de Enfermería Psicodinámica consonante con la visión Interactiva Integrativa de Enfermería. Conclusión: La construcción de conocimiento disciplinar soportado en narrativas de Situaciones de Enfermería, facilita los abordajes filosóficos de Enfermería de manera científica y humanizada. Por su parte, el cuidado bajo el enfoque psicodinámico relacional, reivindica la interacción humana basada en la comunicación, empatía, calidez y oportunidad; generando que la relación Enfermera – Sujeto de Cuidado sea en sí misma terapéutica.
Objective: To create disciplinary knowledge derived from philosophical reflections focused on the practice of the Nurse who provides care to people with mental suffering, through the construction of a Nursing Situation Narrative. Method: A narrative writing was elaborated in the First Diploma of Philosophy in Nursing attended by professors of the School of Nursing of the Universidad del Valle, favoring the study of theoretical concepts associated with the professional practice of the assistants; from the construction of Nursing Situations. Result: A Nursing Situation was written using the narrative strategy derived from the professional experience of the teacher writer as Coordinator of a Home Care Program in a Level III Psychiatric Hospital in the city of Cali. The writing was analyzed according to the theory of Psychodynamic Nursing consonant with the Interactive Integrative vision of Nursing. Conclusion: The construction of disciplinary knowledge supported by narratives of Nursing Situations, facilitates the philosophical approaches of Nursing in a scientific and humanized way. For its part, care under the relational psychodynamic approach, vindicates human interaction based on communication, empathy, warmth and opportunity; generating that the Nurse - Care Subject relationship is itself therapeutic.
Objetivo: Gerar conhecimentos disciplinares derivados de reflexões filosóficas voltadas para a prática do Enfermeiro que cuida de pessoas com sofrimento mental, por meio da construção de uma Narrativa da Situação de Enfermagem. Método: Foi elaborada uma escrita narrativa no Primeiro Diploma de Filosofia em Enfermagem frequentado por docentes da Escola de Enfermagem da Universidad del Valle, favorecendo o estudo de conceitos teóricos associados à prática profissional dos auxiliares; a partir da construção das Situações de Enfermagem. Resultado: A Nursing Situation foi escrita utilizando a estratégia narrativa derivada da experiência profissional da professora escritora como Coordenadora de um Programa de Assistência Domiciliar em um Hospital Psiquiátrico Nível III na cidade de Cali. A escrita foi analisada segundo a teoria da Enfermagem Psicodinâmica consoante com a visão Integrativa Interactiva da Enfermagem. Conclusão: A construção de saberes disciplinares apoiados em narrativas de Situações de Enfermagem, facilita as abordagens filosóficas da Enfermagem de forma científica e humanizada. Por sua vez, o cuidado sob o enfoque psicodinâmico relacional, reivindica a interação humana baseada na comunicação, empatia, cordialidade e oportunidade; gerando que a relação Enfermeiro - Sujeito do Cuidado seja ela própria terapêutica.
