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Leticia Cuevas Guajardo, Dulce María Guillén Cadena, Dinora Valadez Díaz, Javier Alonso Trujillo
En este mundo moderno en el que vivimos actualmente se ha hablado mucho de que la sociedad pasa por una “crisis de valores”; por suerte la profesión de enfermería ha conservado sus principios filosóficos fundamentados en el humanismo, aunque al correr de los años estos hayan cambiado; aun así, para el gremio de enfermería, siempre ha resultado importante conservar y apegarse a un “Código de Valores” que norma la profesión. El objetivo de esta investigación fue el de distinguir en los Planes de Estudio de diferentes universidades de México que imparten la Licenciatura en Enfermería la importancia que le brindan a formar en valores a sus estudiantes por medio de asignaturas en Ética, Axiología, Deontología o Humanismo o bien, que lo planteen en su descripción aunque no le den el nombre propiamente de Ética u otro con igual significado. El 96.5% de los Planes de Estudio revisados citaron aspectos éticos y de valores en la formación que ofrecen a las y los estudiantes. Por lo que la misión de los Planes de Estudio revisados en cuestiones éticas se cumple.
In this modern world in that we lived at the moment it has spoken much of which the society happens through a “crisis of values”; luckily the infirmary profession has conserved its philosophical principles based on the humanism, although when running of the years these have changed; even so, for the infirmary union, always it has been important to conserve and to become attached themselves to a “Code of Values” that norm the profession. The objective of this investigation was the one to distinguish in the Curricula of different universities from Mexico that distribute the Degree in Infirmary the importance that offers him to form in values to their students by means of subjets in Ethics, Axiollogy, Deontology or Humanism or, that raises it in their description although they properly do not give the name him of Ethics or another one with equal meaning. In this Evaluativa Investigation the 96,5% of the reviewed Curricula mentioned ethical aspects and of values in the formation that offer to and the students. Reason why the mission shaped in the reviewed Curricula in ethical questions is fulfilled.
