Acceso usuarios
Miguel Ángel Talavera Valverde, Ana Isabel Souto Gómez, Pedro Moruno Miralles 
La evaluación ocupacional, supone el principio de cualquier intervención en terapia ocupacional. Coincidiendo con las ideas de Rogers y Holm, el terapeuta ocupacional que va a iniciar su intervención, no comienza de cero. Los conocimientos teóricos y habilidades prácticas que cada profesional pone en juego durante la evaluación y la intervención, son resultado de su formación y desarrollo paulatino, resultado de la interacción entre su experiencia y su formación teórica. En este documento podremos ver de forma específica como elaborar una evaluación ocupacional utilizando los componentes desarrollados en el marco de trabajo para la práctica de la terapia ocupacional.
Occupational evaluation is the beginning of any intervention in occupational therapy. Coinciding with the ideas of Rogers and Holm, the occupational therapist who is going to start his intervention, does not start from scratch. The theoretical knowledge and practical skills that each professional puts into play during the evaluation and intervention are the result of their training and gradual development, the result of the interaction between their experience and their theoretical training. In this document we can see specifically how to develop an occupational evaluation using the components developed in the framework for the practice of occupational therapy.
