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Eulália de Oliveira Gonsalves, Joice Araújo Medeiros, Rafaela Nascimento Ribeiro, Gilberto Tadeu Reis da Silva, Simone Coelho Amestoy
Objetivo: reportar la experiencia de una actividad de formación de Enfermeros en Formación para el ejercicio del liderazgo. Metodología: es un informe de experiencia desarrollado a partir de reuniones de capacitación sobre el tema de liderazgo, realizadas con enfermeras en formación de un hospital público de la ciudad de Salvador, Bahía, Brasil. Participaron en la capacitación 33 enfermeras en formación asignadas a unidades de cuidados intensivos, urgencias y hospitalización. La formación se llevó a cabo mediante la visualización de videos y la aplicación de dinámicas de grupo. Resultados: los enfermeros demuestran conocimiento de los desafíos que implica el liderazgo y las dificultades que enfrentan los recién egresados para ejercerlo. El liderazgo fue entendido como fundamental para el ejercicio de la profesión, pero dejaron parecer que la graduación trae pocos alicientes para el desarrollo de esta competencia, ya que la realidad del mundo del trabajo es diferente a la teoría, lo que genera inseguridad y angustia. Conclusión: existe una clara necesidad de inversión en la mejora y mantenimiento del liderazgo de las instituciones académicas y laborales. En el hospital en cuestión, se fomentan las dinámicas de formación para potenciar el desarrollo del enfermero en formación como líder.
Objective: To report the experience of a Trainee Nursing coaching activity for the exercise of leadership abilities. Methodology: This is an experience report developed from coaching sessions on leadership abilities, carried out with trainee nurses from a public hospital in the city of Salvador, Bahia, Brazil. Participated in the training thirty-three trainee nurses assigned to intensive care units, emergency units, and wards. The training took place through the display of videos and the application of group dynamics. Results: Nurses demonstrate that they are aware of the challenges involved in leadership as much as the difficulties faced by recent majored ones in exercising it. Leadership was understood as fundamental to the practice of the profession, but they pointed out that the university graduation brings little incentive for the development of this competency; since the reality of the work environment is different from theory, which generates insecurity and anguish. Conclusion: There is a clear need for investment in improving and maintaining leadership by academic and labor institutions. In the hospital in question, the training dynamics are encouraged in order to enhance the development of the trainee nurse as a leader.
Objetivo: relatar a experiência de uma atividade de capacitação de Enfermeiras Trainee para o exercício da liderança. Metodologia: trata-se de um relato de experiência desenvolvido a partir de encontros de capacitação sobre o tema liderança, realizados com enfermeiras trainee de um hospital público da cidade de Salvador, Bahia, Brasil. Participaram da capacitação 33 enfermeiras trainees alocadas nas unidades de terapia intensiva, emergência e internação. A capacitação se deu por meio de exibição de vídeos e aplicação de dinâmicas de grupo. Resultados: as enfermeiras demonstram ter conhecimento dos desafios que envolvem a liderança e das dificuldades enfrentadas pelos recém-egressos em exercê-la. A liderança foi compreendida como fundamental para o exercício da profissão, mas deixaram transparecer que a graduação traz pouco estímulo para o desenvolvimento dessa competência, uma vez que a realidade do mundo do trabalho é diferente da teoria, o que gera insegurança e angústia. Conclusão: é notória a necessidade de investimento no aprimoramento e manutenção da liderança pelas instituições acadêmicas e laborais. No hospital em questão, as dinâmicas de capacitação são incentivadas com vistas a potencializar o desenvolvimento da enfermeira trainee como líder.
