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Agostinho Antônio Cruz Araújo, Jackeline Vieira Amaral, Augusto Cezar Antunes de Araujo Filho, Benevina Maria Vilar Teixeira Nunes
O betacoronavirus SARS-CoV-2 surgiu em dezembro de 2019, na cidade de Wuhan, China¹. Diante da fácil transmissibilidade do vírus, assim como a inexistência de meios para imunização da população e tratamento efetivo justificam a adesão de medidas de isolamento social a fim de combater o contágio pelo vírus.
Atualmente, diante da pandemia pelo novo coronavírus, notou-se que as Instituições de Ensino Superior tiveram que se adaptar para dar continuidade em algumas de suas atividades acadêmicas. Um exemplo disso foi o retorno parcial das aulas nos programas de mestrado e doutorado, assim como a realização de cursos de capacitação e atualização e videoconferências. A Educação à Distância surge como possibilidade de educação para acadêmicos e profissionais por meio do compartilhamento de conhecimentos em qualquer lugar, sendo necessário apenas um meio para acesso².
Como citar este artigo: Araújo, Agostinho Antônio Cruz; Amaral, Jackeline Vieira; Filho, Augusto Cézar Antunes de Araújo; Nunes, Benevina Maria Vilar Teixeira. O ensino de graduação em enfermagem durante a pandemia da COVID-19. Revista Cuidarte. 2021;12(1):e1290. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1290
Betacoronavirus SARS-CoV-2 appeared in December 2019 in the city of Wuhan, China¹. The easy transmissibility of the virus, as well as the lack of means to immunize the population and effective treatment, justify the adoption of social isolation measures in order to combat contagion by the virus.
Currently, faced with the pandemic of the new coronavirus, it was noted that Higher Education Institutions had to adapt to continue some of their academic activities. An example of this was the partial return of classes in master's and doctorate programs, as well as training and updating courses and videoconferences. Distance Education appears as a possibility of education for academics and professionals through the sharing of knowledge anywhere, requiring only one means of access².
Translated with www.DeepL.com/Translator (free version) How to cite this article: Araújo, Agostinho Antônio Cruz; Amaral, Jackeline Vieira; Filho, Augusto Cézar Antunes de Araújo; Nunes, Benevina Maria Vilar Teixeira. O ensino de graduação em enfermagem durante a pandemia da COVID-19. Revista Cuidarte. 2021;12(1):e1290. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1290
El Betacoronavirus SARS-CoV-2 apareció en diciembre de 2019 en la ciudad de Wuhan, China¹. Habida cuenta de la fácil transmisibilidad del virus, así como de la falta de medios para inmunizar a la población y de un tratamiento eficaz, justifica la adopción de medidas de aislamiento social para combatir el contagio del virus.
Actualmente, ante la pandemia del nuevo coronavirus, se observó que las instituciones de enseñanza superior tenían que adaptarse para continuar algunas de sus actividades académicas. Un ejemplo de esto fue el regreso parcial de las clases en los programas de maestría y doctorado, así como los cursos de capacitación y actualización y las videoconferencias. La educación a distancia surgió como una posibilidad de educación para académicos y profesionales mediante el intercambio de conocimientos en cualquier lugar, requiriendo sólo un medio de acceso².
Como citar este artículo: Araújo, Agostinho Antônio Cruz; Amaral, Jackeline Vieira; Filho, Augusto Cézar Antunes de Araújo; Nunes, Benevina Maria Vilar Teixeira. O ensino de graduação em enfermagem durante a pandemia da COVID-19. Revista Cuidarte. 2021;12(1):e1290. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1290
