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Adriana Fabiola García Martínez, Martha Patricia Hernández Valdez, Arnulfo L'Gamiz, Diego Incontri Abraham, Antonio Ibarra
Introducción: el sobrepeso y la obesidad en la infancia y la adolescencia se han incrementado progresivamente durante los últimos años.
Además de las comorbilidades conocidas, la obesidad se ha relacionado con un bajo rendimiento escolar en todas las edades, asociándose a alteraciones cognitivas.
Objetivo: determinar la diferencia que existe en la función cognitiva de unos niños de 8 a 12 años con normopeso, sobrepeso u obesidad.
Material y métodos: se realizó un estudio observacional y transversal en 46 niños de 8 a 12 años. Los niños se clasificaron en 3 grupos:
normopeso, sobrepeso y obesidad. Posteriormente se realizaron pruebas de función cognitiva.
Resultados: la mayoría de los niños con obesidad presentaron deterioro cognitivo (63 %; p = 0.02)), con mayor grado de deterioro en comparación con el observado en los demás grupos (80 %; p < 0.05). Por otro lado se observó que los niños con sobrepeso aún tienen posibilidad de evitar el desarrollo del padecimiento si corrigen sus hábitos, ya que los resultados de este grupo fueron similares a los del grupo con normopeso.
Conclusiones: encontramos un incremento significativo no solo del déficit cognitivo sino también del grado de severidad de este en los niños obesos en comparación con aquellos con sobrepeso o normopeso.
Introduction: overweight and obesity in childhood and adolescence have progressively increased in recent years. In addition to known comorbidities, obesity has been related to poor school performance at all ages, and is associated with cognitive impairment.
Objective: to determine the difference in cognitive function between children from 8 to 12 years of age with normal weight, overweight, and obesity.
Material and methods: an observational, cross-sectional study was carried out in 46 children from 8 to 12 years of age. Children were classified into 3 groups: normal-weight, overweight, and obese. Subsequently, cognitive function tests were performed.
Results: the majority of obese children presented cognitive impairment (63 %; p = 0.02), with a greater degree of impairment compared to that observed in the other groups (80 %; p < 0.05). On the other hand, it was observed that children with overweight still have the possibility of avoiding the development of cognitive impairment if they change their habits, since the results of this group were similar to those found in the normal-weight group.
Conclusions: we found a significant increase not only in cognitive impairment, but also in its degree of severity in obese children as compared to those with overweight or normal weight.
